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學靜坐訓練專注 提提研創辦人:教孩子成為自己情緒的主人

【李昆霖專欄】在3C充斥世代長大的孩子,不免因接受龐大資訊量,容易變得焦慮、學習力降低,要如何提升孩子專注度並壯大心智?提提研創辦人李昆霖認為,學習靜坐是給孩子最棒的禮物。

提提研-內觀-靜坐-李昆霖-專注度-情緒發展-學習力 李昆霖認為,靜坐能穩定孩童的內在情緒,有助學習發展。圖片來源:Shutterstock
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「成為自己內在情緒的主人」是每個人一生的課題,但我最近發現,不只是大人,孩子們也愈來愈容易有焦躁的情緒,而他們卻不知道自己為什麼變得如此容易爆炸。

我想,應該是現在的3C環境,讓孩子有太多外在干擾,孩子們都往外看,看到太多垃圾資訊,讓自己起了比較心,而這樣的比較心讓自己不快樂。他們容易變得焦慮,但卻不自知(像是IG上不合理的過瘦身材,或是炫富的生活方式)。

我想倡導兒童提早接觸靜坐,他們才會知道,還可以面對自己內在,而不是只有外在世界。

如要成為內在情緒的主人,需要有課程,足夠的時間跟安靜的地方來練習,我想到了學校。

「在這個容易分心的世界,專注是一個快要失傳的技能,」我告訴孩子學校的校長,希望他能考慮讓學校能提供學習靜坐的環境。

我本來以為校長會想個理由拒絕我,沒想到校長竟然回,「打坐當然很好,我們每人都需要練習正念。我以前在非洲國際學校當校長時,還會固定聘請靜坐的老師來教導孩子打坐。孩子才能從原本在戶外奔跑、打球的高昂情緒中,快速地穩定下來,進入學習狀態。」

即將失傳的技能:專注

經過多次確認課程,校長才放心把學校的場地免費借給打坐課程使用,看到這樣善的循環,我很感動。

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我本來不看好有學生願意主動參加,因為要現在的孩子去參加一整天的靜坐,完全不能用手機,幾乎是不可能的事。沒想到竟然有16個學生報名,遠超過我的預期,因為自己兩個孩子也有參加,所以我也報名當天的志工,義務幫忙課前的前置作業。

我年輕時無法理解為什麼有人想當志工,我猜他們肯定閒閒、無所事事,沒想到現在正值事業衝刺階段的我,也正做著無償的志工,但我卻感到無比的滿足,因為我知道會有孩子將會從這個課程,獲得很大幫助。

同時這也是從我汲汲營營的日常,轉場到另一種情境,放下平時經營者角色的自我,單純的只是服務他人。這也是一種放空、休息跟充電。

到了課程當天早上9點半,我們先把16個孩子的手機收起來,下午4點課程結束,才會把手機還給他們。很意外地,他們很有默契地全都乖乖都把手機交出來,沒有任何掙扎。

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我先跟他們介紹靜默的重要性,進入打坐的教室時要保持安靜,打坐全程不能出聲(除非助理老師問問題),不能離開自己的坐墊,也不能躺下。

因為是孩子的課程,不像大人的十日課程那麼嚴格。我們每次打坐只有半小時,靜坐課程跟課程的空檔,孩子可以到旁邊的餐堂休息10分鐘,可以說話。 而且我們會穿插各式各樣的遊戲跟活動,讓孩子們不會覺得太辛苦,甚至還用測腦波儀器,測孩子的專注度。

李昆霖-打坐課程-靜坐-專注度李昆霖運用學校場地,與校方合作開設打坐課程。(李昆霖提供)

最難駕馭的是心

靜坐課程中,老師仔細地跟孩子講解,學習觀察呼吸是因為心很難駕馭,不是跑到過去,就是跑到未來,很少在當下。藉著不斷練習觀察呼吸的一進一出,同時感受鼻孔附近的氣息。這樣一來,心就會慢慢穩定下來,愈來愈平靜。

老師在每次的課程會穿插一些富有智慧的小寓言故事。

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讓孩子了解不要成為心的奴隸,而是成為心的主人。

隨著每次30分鐘的打坐,孩子從第一堂的扭來扭去,到下午漸漸穩定下來,讓我不得不佩服孩子的可塑性。只要種下了這善知識的種子,他們日後的人生肯定用得上。

午休我會跟孩子們聊天,問他們為什麼想報名打坐?

我那12歲女兒的同學,從小就想當職業高爾夫選手,說他知道世界知名的運動選手都會藉由打坐讓自己的心智更穩定,運動表現就能更好。

我問16歲的高年級生為什麼會報名,她們說自己的心常常會很焦躁,所以很好奇想要了解打坐是否有幫助。

其中還有一位女高中生說,「我國小五年級的老師,她每次上課前都會教我們靜坐5分鐘,讓我們的心穩定下來,我覺得那很棒,只可惜沒有任何其他老師這麼做,」我想要謝謝這位老師,無論你在哪裡,你在孩子的心中種下寶貴的種子。

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學校是孩子們平時熟悉的環境,他們在這裡感到很自在、很放鬆,所以也會出現以下這樣的對話。

同學會問彼此,「如果你的心跑掉了,該怎麼辦?」 我心裡正想說,正確答案是刻意加重呼吸,沒想到另一位同學回他說,「我的心不會跑掉,我就像Dr.Strange(奇異博士)一樣,我是自己心智的主人,我甚至可以感受到你的氣,因為我是超級賽亞人。」

我也忍不住加入他們的童言童語,「很好,那等一下我們進去打坐的時候,我希望你可以感受到我送給你的慈悲觀,你會感受到我一直傳送給你的愛,要好好接住!」

學會靜坐,是人生的寶物

下午老師把學生叫去他面前一一抽考,他問,「你的心有沒有像一隻猴子,不斷地跳來跳去想不同的事情?」我兒子同學回,「對啊,它剛剛跑到了新竹,」(為什麼是新竹啊,我在旁聽了偷笑),老師接著問我兒子,「你能察覺你的呼吸嗎?」

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「可以,但我卻聞到屁味,」 (我在旁忍不住笑了出來,他是來亂的嗎!?)老師很冷靜地回應,「很好,我們不要被他人影響。」

我不知道老師如何在這情況保持冷靜,因為周遭的大家全都憋笑憋得很辛苦。

最後課程結束時,我們把手機還給孩子們,我從他們的表情猜想,他們大概不敢相信自己竟然度過完全沒有使用手機的一天。而課後問卷調查也顯示,他們並不排斥再來上課(前提是同學也一起來的話,還有食物很好吃)。

靜坐-李昆霖-專注度-積木靜坐有助培養孩童專注度,李昆霖的女兒也是學員之一。(李昆霖提供)

我很感恩自己的兒女也順利完成一整天的靜坐,而這也是我第一次有機會,看到自己孩子認真靜坐的模樣,看到他們那專注又平靜的神情,感到很安心。

我知道,不管他們往後的人生遇到什麼挫折,已經有這麼棒的寶物來幫助他們內在穩定,並且度過難關。

(責任編輯:宋玟蒨)

關於作者 李昆霖
關於作者 李昆霖
李昆霖,人稱「腦闆」,俄亥俄大學化工博士。除了經營「征服法國的台灣面膜」提提研以外,還擁有「全台灣最美的漫畫店」Booking以及「台灣保養品殿堂」佐研院。目前正在努力經營第四個事業——Podcast《腦闆想什麼?》。
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