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在竹東高中校園裡，每個人上課都有一堂專屬的筆電，可以跟ChatGPT、Gemini等生成式AI溝通對話，把大大小小的問題丟給它們解決。
但在竹東高中教師韓中梅眼中，只把問題丟給AI，可談不上善用AI。她開設了一堂「問題解決」課，花三分之一個學期，教大家「問對問題」。
【小檔案】韓中梅
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現職｜竹東高中生物教師
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學經歷｜台師大生物學系碩士
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教學心法｜
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1. 精熟「如何論證」及「如何學習」，要先建立批判思考的框架和心智模式，刻意尋找思維及學習漏洞，AI只是輔助
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2. 優先要懷疑我們的資訊還不足以解決問題，讓AI成為各領域的專家助理
這堂課是韓中梅汲取業界課程、大學講座精華而成，目標是更精準描述問題，才能讓學生從AI海量的資料找出寶藏。其實這堂課早在ChatGPT問世前，從教育部108課綱上路時就成為竹東高中的必修課，至今催生超過500個專題。
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