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「老師正站在時代的斷崖上，有人在崖邊聲嘶力竭，有人已經找到新工具跨越，」有70年校史，新竹市光華國中校長林茂成描述現在的教學現場。
教了21年的英文科教師王靜鴻，顯然從從容容選擇後者。
走進王靜鴻的八年級教室，45分鐘的課程，她站在講台上不到10分鐘。其餘時間，她穿梭在小組之間，指導ChatGPT使用技巧。
把教室的舞台還給學生
這堂課的任務是：利用AI查找不同國家的節慶習俗，相互比較，並製作成英語簡報。
從巡堂過程不時拋出的指令中，聽得出她對學習者主體性的堅持：
「卡關了再舉手，不要直接問下一步是什麼。」
「從AI得到的訊息，記得用第二個AI工具查核。」
「如果AI給的英文太難，請它根據你的程度改寫。」
「下指令前要三思，你才是做決定的人。」
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