教育

童軍教育　野地求生 ─ 尋回團隊精神

強調合作、利他，從做中學習的童軍敎育， 在台灣僵化的敎育體系中，彌足珍貴。 但這條生機也出現了一些難題……。

曉明女中的「六自」教育　成長中的蒲公英 ─ 自律、自尊

自省、自律、自尊、自重、自立、自主， 曉明女中的全人敎育是一場成長的洗禮……。

科技

二十一世紀是科技決定一切的時代。 科技推翻了軍事、經濟競賽的法則，改寫了政治權力結構， 也改變了人民生活型態和社會運轉程序。 由於科技的影響，創新、速度、彈性，代替了以量產求勝的規模經濟， 輕薄短小取代了厚重長大的產品優勢。 與鄰國相比，台灣以科技領先，大有潛力。 台灣有求新、求快、求變的民族特色， 具備廣大的工程師群、綿密的產業網路、優異的資訊和農技基礎。 如何進一步加深科技優勢，推廣科技應用，普及資訊教育， 是台灣能否破繭而出，飛躍於二十一世紀的首要課題。

策略翻新 規模不再

超導體革命掀起市場爭奪戰，教育體系民營化，聯盟式高科技公司獨領風騷，這會是二十一世紀全球風雲企業的面貌嗎？ 倫敦商學院教授約翰凱伊（Ｊｏｈｎ　Ｋａｙ）從未來企業經營環境及競爭優勢可能出現的轉變，為今日的企業點出警訊。

教育政策急轉彎？

新任教育部長郭為藩上任後，教育政策方向一百八十度轉變，國民教育成為新施政重點，高等教育擴張凍結。國家的競爭力必須仰賴在金字塔底部的多數基層勞工，新的教育政策可能帶領台灣進入已開發國家的行列？

劉維琪 — 教育界的企管專家

程建人：教育、法律和輿論

台灣民主腳步愈走愈快，但金權政治也愈演愈烈；大選前夕，國會亂象再度成為國人憂心的焦點，未來，應如何徹底解決潛伏在國會內的諸多弊端？天下座談特別邀集數位實力派二屆立委候選人，分別就不同專業、立場提出「當事人」對國會的改革建議。

體檢教育部

台灣要實踐公元二千年進入高所得、已開發國家的夢想，必先培育具備二十一世紀前瞻性格的國民。但在教育部的改革大計劃－－「自願升學方案」推出後，立刻引起軒然大波，矛頭紛紛指向教育決策當局。究竟教育決策過程出了什麼問題？

讓教育「動」起來！

要培養能整體分析思考的人才，最好在中小學教育就扎好基礎。當台灣中小企學生在現行教育體制下普遍淪為「考試機器」時，美國卻率先自我批評，採用世界著名管理大師佛瑞斯特（Jay Forrester）的「系統動力學」，企圖全面改革美國教育系統，培養具備全觀能力的「新人類」……。

解開品質改善的迷思 — 成果導向VS.活動導向

推動品質改善，是追求轉型的台灣企業近年最熱衷的活動。但不少實證研究卻發現：在連串的品管圈、教育訓練等等耗時耗力的活動後，常常看不到具體改善的成果。專家指出，這是因為絕大多數的品質改善，都只重活動，卻漏掉了最重要的一個環節……。