教育
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跨出學院．走入企業 — 轉向中的MBA教育
國內各大企管研究所近年動作頻頻。他們直接走訪各大企業，爭取建教合作，保留部份名額招收有實務經驗的在職生，為高階經理人另設「企業家班」。今天國內的MBA教育和以往側重學院內的理論研究相比，已經大不相同……。 面對一個新出爐的MBA，企業主應該給他何種職位最恰當？
梭羅談台灣競爭力 — 品牌靠大企業 標桿式策略思考 重振技職教育
九○年初，世界經濟總體表現正急遽減緩，全球各國紛紛苦思新的國家策略、爭比競爭力。這些國際間的行動如何影響台灣？台灣如何建立自己的優勢？美國麻省理工學院管理學院院長梭羅（Lester Thurow）與台大教授許士軍、薛琦、理律律師劉紹樑展開座談，並接受了天下的獨家訪問。
好義的企業公民 — 日本財團法人
從事鄉里服務、創設獎學金，甚至資助華僑教育－－是什麼樣的動機，促使日本企業競相成立公益財團法人，帶給社會寧靜祥和？日本財團法人的作法，可以讓台灣企業獲得何種溫馨的啟發？
步步為「贏」 — 日本人在歐洲
當台灣經濟仍以美國為重心，日本卻早在歐洲製造業、金融、甚至教育上深埋據點。且以無比效率贏得歐洲人好感。日本人逐步登陸歐洲的策略運用，可為汲汲推動「小歐洲」計劃的台灣帶來什麼啟發？
被忽視的主流 — 技職教育
論數量，技職教育是主流， 八成以上國中畢業生投入這個系統。 論經費、社會觀感、學生認同， 這批規模遠大於三軍的經建部隊却沒有尊嚴。 從勞力密集快歩過渡到科技人才時代， 台灣技職教育要如何從根救起？
通往窄門的路 — 學校教育
台灣跨歩國際的雄心不曾一日稍減， 但往前邁進的動源——教育，却仍原地踏歩。 千年科擧取才，依舊無形支配台灣社會， 擠進大學窄門，成為學子的唯一目標。 台灣社會為此已經付出什麼樣重大代價？ 面對未來二十一世紀挑戰，台灣學校教育的新方向在那裡？
毛高文：改革作法要彈性 — 教育部長看教育
當年以致力興建電動車而聞名的敎育部長毛高文， 三年來埋首苦幹地推動敎育改革，希望從組織結構上改造起， 是歷任敎育部長中少見的有改革方法與歩驟者。 但有人批評，毛部長的敎育改革仍在封閉的敎育體系中進行， 並未喚起全國的共識與參與，而改革的方向毎法也多偏重機構的 「競爭機制」，而對人的「本質」部份著力較少……。