教育

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張秀潔 為夢想上色彩

美術老師張秀潔在孩子心中,像八爪章魚一樣,手裡拿著調色盤、畫筆、麥克風……, 敎他們在心靈一角,塗上亮麗的色彩。

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紐西蘭老師 特別的愛 給每一個學生

明媚的紐西蘭,熱情的老師,把每個學生當成獨特的個體,分別而專注地對待。 帶著兒女遷居紐西蘭的作家尹萍,爲兒女碰到好老師而感激,她結結巴巴地向他們道謝, 這些認爲敎育是「樂趣、榮幸、特權」的老師,竟然尷尬無措起來……。

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黃菁 體驗式教學,還原童年

黃菁,自己開車帶學生跑遍台灣,展開學習之旅;他用檔案評量取代考試制度; 他的努力,全爲了給孩子一個快樂學習的童年。

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趙苑伶 老師教的少 學生學的多

趙苑伶一堂只上一題數學,因爲要學生學習運算、表達、團隊的能力, 然而,她卻有三大本「寶貝的成長紀錄」。 自稱「敎的少」,趙苑伶給學生機會學更多。

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林俊聰 家長教練 點亮小選手的希望

不能打球的童年,是林俊聰此生的遺憾。爲了讓愛運動的孩子能如願以償, 二十年來,他是愛心敎練,也是小朋友眼中最有耐心的義務家敎。

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黃木蘭 打開通往世界的窗

中法交流、城鄉互訪,以及跨部落文化體驗營, 黃木蘭陸續爲地處偏遠的花蓮學生,打開數扇通往世界的窗。

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張輝道 經營班級像家庭

張輝道帶學生一起創作詩歌、一起種菜、做飯、掃廁所, 敎學生學會傾聽、合作,給他們榮譽感、責任感租快樂, 孩子上課沒有轉台的權利,他全心爲他們熱情演出。

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鄭漢文 深耕社區,再造偏遠社區

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傑出教師五大信念

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隻手難撐教改藍天老師有話說

敎改緊鑼密鼓地推動,《天下雜誌》特地針對中小學老師進行大調查, 發現多數老師是因爲收入穩定和環境單純才從事敎職; 七一%老師認爲沒有足夠的資源可以推動敎育改革。 台灣敎改的巨輪已經轉動,站在最前線的老師準備好了嗎?對於敎育,他們有什麼話要說?