數位學習
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PISA首測數位學習力！駕馭AI關鍵能力：「自我調節學習」是什麼？
AI讓答案唾手可得，卻可能製造「學習的幻覺」——跳過理解掙扎的苦工，知識只是流過大腦的數據，讓人沒學到東西卻不自知。究竟該如何與AI共處？
AI再強也沒用 可汗學院創辦人：老師是AI時代最安全的工作
靠科技顛覆教育的推手，卻說老師是未來最安全工作？引領翻轉教室風潮的可汗學院，近年搭上AI趨勢，推出AI助教Khanmigo。創辦人可汗相信，AI將可以幫助老師更好實現翻轉教室，以及個人化學生的學習規劃。
專訪PISA之父：我們過去錯了！PISA大改革，要解決教育史最大錯誤
AI能寫出好報告，卻可能讓學生寫作技能退步。全球最具影響力教育評比PISA負責人史萊賀警告，未來教育應從解決問題轉向發現問題，若無法守護人類能力，AI帶來的便利，反而將動搖社會根基。
從山城走向世界，南投用熱忱與行動跨越教育的數位落差
在南投，群山之間的教室裡，總有一些努力不被看見：孩子渴望追上的眼神、老師不放棄的身影、家長對未來的期待。在這裏，數位學習的挑戰是多重的，在資源有限、距離遙遠、疑慮未散的每一天，是誰陪伴著偏鄉的孩子，讓他們擁有與世界並肩前進的機會？
孩子戴上VR頭盔，看見更大的世界 苗栗用5G與AI翻轉學習現場，打造全國智慧教育新典範
在苗栗，科技不再只是城市的專利。透過「5G新科技學習示範學校計畫」，AI與XR技術正走進偏鄉課堂，讓孩子們戴上VR頭盔，看見家鄉的草莓園與星空。三年來，苗栗縣以數位共學為基礎，打造教育新典範，讓科技真正縮短城鄉差距，開啟更平權的學習未來。
AI 補上人才培育斷層： 當主管沒空教，學習節奏由員工自我重建
在多數企業中，新人訓練往往是最容易被時間壓縮的環節。主管被專案、會議與決策占滿行程，難以投入系統化教學；同事各自忙於業務進度，無暇回答細節問題。新人入職後面臨的，不是缺乏熱情，而是資訊過載與學習斷層，以至於擁有大量可學資料，卻缺乏時間、方法與脈絡去消化。
【偏鄉教育專題】攀樹、造屋課成為日常！偏鄉小校善用天然資源與數位工具，打開通往世界之窗
隨著《偏遠地區學校教育發展條例》三讀通過、108課綱推出，偏鄉不再意味著教育資源匱乏。透過數位工具、創新課程與教師的熱情，偏鄉小校正以驚人的韌性與想像力，重新定義學習邊界，翻轉傳統教育的侷限。
適應科技新變局 數位學習再精進
AI改變了人類生活，也為教育現場投下震撼彈，教育部再發布「中小學數位教學指引3.0」，以一੦八課綱的素養為核心，引導校長、老師和家長循序漸進地讓生成式AI（Generative Artificial Intelligence）成為孩子們的輔助學習工具。
AI 新時代下如何培養全齡城市的人才競爭力？金門縣導入數位創新、鼓勵全齡共學
AI 新時代來臨，人才競爭力也要全面升級，看金門縣如何因應當前科技創新趨勢，投資教育，全面提升校園軟硬體實力，為下一代打造更優質的學習？