數位學習
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英國爺爺也來上！台灣中藥課紅到國外，為何能吸引全球18萬學習者？
疫情改寫了學習的定義，更加速線上課程水到渠成。20年前，台北醫學大學便開始深耕課程數位化，並於2018年推出完整數位自學制度，確保學習不中斷，更打響台灣數位教育的第一槍。
學生只有40人的花蓮偏鄉小學 如何邀來大咖講師？
位處偏鄉，讓花蓮源城國小面臨學生流失困境，這也是熱血教師唐宇新推動混成教學的初衷。透過網路，他把作家褚士瑩、登山家江秀真邀到課堂，讓學生看到前所未見的世界。
「墊底學生像啦啦隊」 教室裡的學習Ｍ型化，為何是這兩科？
班級裡學生進度落差大，是傳統教室的沉痾，比爾蓋茲為此宣示，個人化學習是未來趨勢，教育科技，則是達到此目標的關鍵變革。科技首先要解決的問題，就是學習的M型化，讓不同程度的學生，能按自己的步調學習。
教學一度遭批莫名其妙，數學老師的影分身之術讓程度差學生不掉隊
只有一位老師，該怎麼同時教不同程度的學生？劉繼文利用數位教學，有如施展傳說中的影分身忍術，設計不同的教材套餐，把學生分組同步上數學課，一度被批「莫名其妙」的教學法，如今讓親子都心服。
跟網紅阿滴學拍片 台師大教授的修車實作課，學生讚：看影片秒懂
以面對面為主的實作課，也能數位教學？曾是國際技能競賽金牌國手，從貿易公司協理做到大學教授，張俊興自學拍攝、剪接，讓學生邊看影片邊學修車技術，他為何認為「有影片跟沒影片差很多」？
北一女課程出現在YouTube！數學到音樂都有，教授、海外人士被圈粉
6年前在北一女圖書館任職的陳怡芬，看到請假學生補課只能借筆記，興起拍課堂影片的念頭，如今在YouTube已放3000支影片，教授、海外學生也訂閱。這個「北一酷課師」頻道，有什麼特色？
連老師都覺得難的大學課程 這個平台如何讓高中生提早學會？
陽明交大8年前成立的開放教育平台，裡頭有許多由大學教授開的免費線上課程，不少高中生利用此平台，提早接觸大學的知識，不只灌溉自主學習的養分，更提早挖掘目標。
未來人類不只上一次大學，「開放式大學」如何讓你不進校園也能拿學位？
在高教圈掀起波瀾的「史丹佛2025」，打造「開放式環形大學」，對所有年齡層開放招生，揭示教育不再限於人生初期，隨時可重返大學修課。這趨勢下，數位化、線上課程將成大學標配，台灣的大學如何跟上潮流？校園有何轉變？
出不了國，逢甲學生延後留學卻更快畢業 他們怎麼做到？
原本，念逢甲國科管院的學生，大三就會出國，在合作學校就讀，畢業時拿「雙聯學位」；一場疫情卻讓這個傳統中斷，延後了學生留學夢。不能出國，校方如何改變策略，填補學習斷層？
老師一個月出現上一次課就好？台大這門課為何能讓上千人搶修？
台灣大學去年首度實驗千人超大班上課，針對部分大一、二共同必修和基礎課程，結合數位科技，提升老師教學效率與學生的學習品質。其中台大資管系孔令傑與盧信銘教授合開的「商管程式設計」赫然在列，這堂跨域的程式設計課，本就是千人搶修的大夯課，現在幾乎只要想上就能選到課，究竟要怎麼做到兩位老師扛千名學生？