教育
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如何讓孩子從容面對未來？學習KUMON的孩子用自學創造自信
108課綱改變了學生學習的內涵與方向，這場堪稱台灣最大的教育工程啟動邁入第3年，學習傾向跨領域、專案導向，學生必須很有毅力，且是自發性的，在測驗時，素養考題除了會有長文閱讀，也會有非選擇題，期待看到學生的思考脈絡，提出自己的觀點──面向未來，親師該如何陪伴下一代，在學習中共同自信成長？
換過500顆心臟的名醫魏崢：當醫生不是為光宗耀祖，不能只考記憶力
行醫40多年，振興醫院心臟醫學中心主任魏崢縫縫補補無數心臟，手術駕輕就熟。他的換心病人李秀英尊稱魏崢為再生父母。對於醫學教育和培養人才，魏崢也提出了想法。
奧的斯MTMC計畫 為台灣培育共融人才 成為改變社會的力量
不只為全球提供移動方案，奧的斯深耕在地教育，要為共融移動創想解方！以STEM教育、共融移動方案為核心，2020年起奧的斯透過Made to Move Communities賽事，鼓勵年輕世代去思考解決生活上的移動問題，為台灣教育與社會創新帶來新的力量。
比哈佛更難錄取的學校，3 位密涅瓦台灣畢業生學到什麼？
密涅瓦大學，是近年來全球關注教育的人都不會錯過的主題。它的錄取率不到 2%，總是被西方媒體拿來與哈佛、史丹佛等名校並論。最特別的是，它「沒有實體校園」。到底這所特殊的學校，如何培養出頂尖人才？全遠距的授課模式，又如何讓世界各地的學生保持專注？《換日線》專訪 3 位密涅瓦大學決策科學碩士班的台灣畢業生，直擊它的課程心法。
【慢城創新局 蛻變苗栗】初心未改 八年施政軌跡 苗繪未來 百年幸福藍圖
歷經二九八○個日子的施政旅程，縣長徐耀昌帶領著苗栗縣，走過財政失衡的困境，全力招商引資形成科技廊帶，完善縣內社福照顧與路網建設，結合青年農創與文創，成就國際雙慢城美譽，積極推動全民閱讀風氣，開創多元化人文教育，逐步從以農立縣，走向觀光科技大縣。
110學年46碩博士班招生掛零 鴻海教育基金會特辦鴻海科技獎每人25萬元鼓勵碩博士生
25萬元，是清大材料工程系博士班六年級生吳澍齊拿到的聖誕大禮。 時間是2021年12月24日，吳澍齊站在舞台上，平時靦腆的他難掩笑容，因為他從來沒有想過有一天會因為研究儲能電池而榮獲鴻海科技獎，不但得到25萬元獎勵金，也得到滿滿的鼓勵。 「我覺得科技獎對博士班學生意義非常重大，不單單是高額的研究獎金，更重要的是肯定我們這些五、六年來每天日日夜夜做研究的努力，會讓自己覺得念博士班是有意義的，讓自己更有信心堅持在研究道路上。」2022年將到美國史丹佛大學化學系戴宏傑院士實驗室進行一年交換研究的吳澍齊說。
「新五專」成曙光！P-TECH教育模式為何讓學生棄建中讀北科大？
全球大缺工時代，培育未來人才成為當務之急。IBM的P-TECH 教育模式，強調培養「即戰力」，與台灣多所科大五專班合作，成為人才荒中的一道曙光。這套教育模式， 正引起企業關注。
【慢城創新局 蛻變苗栗】跨族群交融傳承人文，苗栗深耕城市永續文化力
閱讀是希望的種子，持續傳承才能使文化萌芽，展現人文獨特性！徐耀昌縣長發展全齡共融的樂學城市，透過200個社區學習關懷據點、21所幸福學院提升縣民閱讀能力，特別擇定於10所小學、15個文化健康站，重點深耕原住民文化傳承力，以「思考在地化；行動全球化」的教育理念，激發永續城市的樂學風氣與國際視野。
走在教育志業的道路上 KUMON陪伴加盟者開創傳承新局
跑道上，大隊接力一棒接一棒，只要配速適當，手握穩，幾乎不是太困難的事──那企業呢？根據美國研究發現，只有3成企業可以成功由第一代傳承到第二代，要順利接班，平均得花上十年的光景，不論是接班人的意願、經營理念、價值觀差異等面向，都是變數，也需要時間來溝通與磨合──然而，深耕台灣44年、遍布全球61國的KUMON公文式教育卻能讓傳承教育產業成為「志業」，這是怎麼辦到的？
北市雙語教育第一現場：用英語表達起立、立正、敬禮，就能算是雙語？
北市今年推出「雙語白皮書」，成為雙語國家政策的領頭羊，力拚在2026年所有公立中小學三分之一課程都用英語授課。但為何家長和基層教師普遍不看好？