贏在起跑點不是贏！華頓商學院教授：喚醒潛能，素人也拔尖

本書的目的是讓大家明白，每個人都有能力成就大事。身為組織心理學家，我的職業生涯大多是在研究並推動「個人進步的力量」。我的研究結果可能會挑戰你對個人潛能的一些基本假設。

在一項突破性的研究中，心理學家著手調查音樂家、藝術家、科學家、運動員的特殊才能源自何處。他們驚訝發現，這些成就過人的菁英好手中，僅少數是神童。

成長幅度比站在巔峰更重要

評估潛能時，我們犯的一大錯誤是，把焦點放在起跑點上——亦即那些顯而易見的能力。在一個頌揚天賦的世界裡，我們以為最有前途的人可以立即脫穎而出，但其實高成就者的初始天資有很大的差異。

真正重要的不是你有多努力，而是你成長了多少。成長不只需要心態，而是始於一系列我們通常忽略的技能。

書總共分成三部份。第一部份探討「把我們推向更高巔峰的品格技能」。你會從兩個在學期間學不好某個科目，但如今卻是世界行家的人身上，了解這些特質。

第二部份探討「如何創造架構以維持動力」。即使有強大的品格技能，任何人難免都會感到倦怠、懷疑或停滯不前。然而，獲得顯著的進步，不見得要瘋狂地投入，也沒必要把自己逼到過勞的邊緣。

為了說明「維持動力」的框架，我會介紹一位克服永久性殘疾的音樂家、一位協助平庸運動員變得出色的教練，以及一群不為人知的軍校生，如何證明被看走眼。

第三部份的焦點放在「建立系統以擴大機會」。相對於每個排除萬難、終於出人頭地的成功人士，有成千上萬個遭到低估或忽視的人永遠得不到機會。在這個部份中，你將學習如何打造學校、團隊、組織來培養潛能，而不是浪費潛能。

我們將深入研究美國NASA的太空人選拔過程，以及常春藤盟校的錄取過程。只要改變過早淘汰的機制，就有可能提高弱勢者與大器晚成者的成功機率。

我一直很關注隱性潛能能否被發揮，因為我自己就是一個實例。對我來說，最有意義的個人成就，是來自我一開始欠缺天賦的領域。

多虧優秀教練的指導，我從校內最糟的跳水者，變成全美名列前茅的跳水選手。我從小型演講都講不好，到站上TED的舞台獲得全場起立鼓掌。如果我當初以那些失敗來判斷自己的潛能，我早就放棄了。

衡量潛能的真正標準，不是看你到達的巔峰有多高，而是看你到達巔峰的過程中走了多遠。

（雜誌原標題：贏在起跑點不是贏！喚醒潛能，素人也拔尖／責任編輯：王儷華）