還記得第一次在研究所兼課教書，除了新手的備課摸索，另一大焦慮是自我懷疑，「我教的東西跟得上時代嗎？」
雜誌長篇特寫寫作的藍本，可以追溯到1923年創刊的《時代》雜誌。但近一世紀前的紙本寫作聖經，還適用於現代嗎？
過往，師者乃「傳道、授業、解惑也」，但面對網路、社群等新媒介，網路移民的老師們真的有比原生世代厲害嗎？如果答案為否，那師者能扮演什麼角色？從學生到職場，跟我一樣困惑的人應該很多。
過往的學制、學位對應職場，有如航道明確的地圖。
但如今，氣候、科技、人口、戰爭正在裂解穩定的世界板塊，當航海圖不再管用，我們該如何啟航、如何破浪，又如何找到目標？
今年的教育特刊，正是為了困惑的個人、教育者與企業而寫。特刊負責人張毓思是優秀的新生代研究員，為了解惑，她讀遍各類報告，蒐集各國最佳案例。最後她綜合OECD與世界銀行的研究提出，在變動時代，學習者必須擁有三大特質：興趣驅動、能動性、終身學習。
興趣與終身學習容易理解，但毓思的洞見，未來的學習者應該具有能動性。學習者應意識到自己的社會責任，並理解如何在社會脈絡中發揮自己的影響力。
能動性強調，興趣驅動的學習者不只是尋夢，而是一步一腳印，找到興趣與社會需求共融的方法。不論是喜歡歷史的YouTuber「Cheap」或是酷愛閱讀的部落客、Podcaster瓦基，他們透過無遠弗屆的網路平台，找到同好，成功地將興趣鑽研變成職業。
而《返校》影集女主角韓寧，頂著牙醫系的高學歷卻一直缺乏自信，直到愛上舞蹈、戲劇，為了興趣，開始練習覺察，也逐漸找到了自我，在職場上突破。
為了成就興趣驅動、具能動性與終身學習的變局人才，教育系統必須轉型，才能滿足個人興趣探索、職涯探索以及終身學習的需求。而在職涯探索的路上，企業也必須參與，不論是進入校園或在職訓練，正在蔚為風潮。
中國政治新局，打破舊經驗
不管用的航海圖，不只存在於教育領域。10月下旬，中共最新領導班子亮相，從前國家主席胡錦濤被架離會場，到全是習派人馬的政治局常委名單，過往的中國經驗不再適用。延續上期封面故事，本期細部解讀舉國體制下的財經官員及解放軍人事。專欄作家野島剛來自日本的觀察，如實傳達日本社會的恐懼。
【更多精彩內容，請購買《天下雜誌》2022教育特刊《變局新人才》】
天下新聞室精選最具時效性、最重要的深度內容，每週五發送
精選當週熱文，週五寄送
請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱
