教育

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政治社會

公私立大學資源差異大 逢甲大學校長:請政府正視學生的選擇

【未來高教專欄】國家想要培育優秀人才、提升高等教育品質,政府更要正視公私立大學資源不均的問題。

政治社會

【文化科技智慧城】打造讓年輕夫妻敢生、樂養的幸福宜居城市

斥資上億元打造、全國第一座○至六歲托育園區落成啟用,提供大新竹地區的家長們最佳托育支援,近年來由於教育與福利措施完善,讓新竹縣的人口逆少子化趨勢,持續穩定成長,展現城市朝氣蓬勃的面貌。

教育

跨域、跨科技 科大「實作活化策略」接軌未來產業所需

高等技職教育朝向跨域人才培育,最終目標在使學生畢業後接軌未來產業所需職能,教育部以「優化技職校院實作環境計畫」,讓科大的實作教學現場佈建「類產業」的設備與產線,打造跨院系實作場域、產業菁英訓練基地,突破過去單一系科職能培養,培育具備跨域能力的整合型人才。這些走在趨勢最前端的「類產業」人才基地,正成為學習與實踐、研發的最佳場域,讓學生看見未來工作的樣貌、擁有親手描繪下一個未來的能力。

教育

高教跨域 打破傳統科系壁壘

隨著十二年國教以素養為核心打造未來能力的基礎,高等教育又如何進一步深化專業與跨域教學,培育出兼具深度與廣度的未來人才?

教育

推動高教4.0,數位發展部還沒譜?東吳校長:可先成立高教委員會

【未來高教專欄】政府欲成立數位發展部,因應資訊時代的變革。傳統組織已難負荷高教4.0,教育部也該變了。

管理

你都挑錯人? 最優秀的人,並不會有最好的團隊表現

就算人人都有心合作,以團隊形式工作並不容易。我們接受的教育,主要要求傑出的個人表現。我們接受過的訓練,大概沒有多少是明確指導如何與他人相輔相成,建立有效的團隊。

教育

科技融入教學 從科技出發的跨域課程

未來的世界裡,人們的生活將與科技息息相關,科技素養成為必備知識。但是科技素養是什麼?除了學寫程式,當老師們面對著一群重度使用電腦和手機的數位原生世代,「科技教育」還能怎麼做?

教育

洪蘭:別再少一分打一下!研究證實大腦靠錯誤學習

【洪蘭專欄】研究證實,驚訝是學習的重要驅力,人腦和人工智慧一樣,是從錯誤中學習,教育不該懲罰錯誤,而是該給予回饋。

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中原大學 為世界培養造福人群的「超級隊友」 研究能量 產學接軌 國際視野 全人素養

根據教育部資料顯示,我國共有160所大專校院,培育著超過120萬的學子!在少子化的浪潮下,全國每年畢業生已跌破30萬、入學新生也即將少於20萬,在高教突圍的各式努力中,中原大學為學生配備全人素養、國際視野、研究能量、產學接軌……等多元能力,以精兵制的概念,為世界培養造福人群的「超級隊友」,打造人才、企業、社會、世界多贏共好的美善境界!

人物

追劇、打手遊...生活被數位綁架 劉軒:每天都要留時間「思考」

擁有美國哈佛大學心理學學士、教育學院心理學碩士學歷的劉軒,致力於推廣「實用、生活化的積極心理學」,幫助人們在忙碌、快速的社會中,找回幸福人本。