教育
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教育
我在瑞典學到「角度」和「態度」：人人平起平坐，沒有誰比誰了不起
還記得三年前，收到學校通知的那一刻，心情雀躍又緊張，我選上教育部學海飛颺計畫了，飛奔告訴爸媽，這個讓我可以踏出國門、最重要的一塊拼圖終於拼上，就這樣，我點下機票，準備起飛 ，飛向一段為期一年，不能回頭的冒險。
教育
你是「人在心不在」的爸媽？
這是一個靜下來就會焦慮的分心時代，當你和孩子「在一起」卻放不下手機，心裡牽掛著工作，小心你已陷入「人在，心不在」的教養冷暴力。在國外發展已久的「正念」（Mindfulness），從醫界、企業界，延伸到教育界。「正念教養」不是教小孩，而是需要爸媽先回到自己，扭轉卡死的親子關係，找到轉變的起點。
教育
【追夢天下】哈佛需要的未來人才：善用身邊資源的人！
要進入哈佛，需要經過他的審核。而他，是個從小為了打破無聊，經常被懲罰，19歲就當了爸爸的問題青少年，後來他才發現，那是因為傳統教育容不下「不一樣」的人。
教育
熱血公民師：我上街頭，但反對老師帶學生抗爭
學生運動風起雲湧，家長及教育人士各持立場，該不該讓年輕學生站上街頭，學生的公民素養是否成熟？現為台北市大直高中公民與社會科教師黃益中，直接將街頭辯論搬到課堂上，與學生進行公民思辨，努力在課堂上翻轉錯誤價值，啟迪多元價值觀念。
產業
穿戴式裝置將掀起下一波的教育革命？
如果一個台灣人想要學法式滾球，可能很難找到老師，因為市場太小，沒有誘因讓法式滾球老師專門找場地開課。但透過網路平台和穿戴式科技，卻有可能讓一個台灣人輕鬆找到法國人來單獨教學。
管理
「多元智能之父」加德納：未來人才，必備4大關鍵能力
霍華德．加德納（Howard Gardner），哈佛大學教育研究所教授，一九八○年代提出多元智能（Multiple Intelligences）理論，反駁「IQ測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。以下是加德納回覆《親子天下》的採訪內容。他告訴父母和老師，不要再寄望更多考試可以評量孩子潛能，一個會問問題、願意解決問題的人，才是未來需要的人才。