教育
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【投書】陳展宇：「老師，我的孩子就交給您了！」名師，其實是家長的迷思
筆者是一位國中老師，我始終認為老師不該單打獨鬥，如果學校老師可以跟家長或是補習班達成結盟合作，相信對於老師的教育工作必然達到事半功倍效果。因此，筆者對於老師、家長與補習班三方溝通格外重視（可參閱筆者在獨評發表過〈親師溝通的困境，老師可以這樣做〉、〈當學校老師與補習班老師合作......〉），溝通過程中也發現了許多家長在教育的認知上，普遍存有的的偏見與迷思，這些偏見與迷思尤其影響到孩子的學習成長，確實有必要去做出釐清與討論。
【投書】謝昆霖：達文西計畫，讓「真實學習」重組你想像中的「教育」！
教育部智慧生活創新創業特色大學推動計畫近期於花博公園流行館舉辦成果發表會，東海大學達文西計畫執行長應邀參加Smart Talk座談會，闡述其「真實學習」的教育模式。
【投書】盧宸緯：在人才的流動之間，台灣選擇的是……？
「2016年在大陸就讀學位的台灣學生，共有10,823人。」 幾個月前，在一場會議裡，對岸的教育主管機關，說明了在陸就讀的台生人數最新統計數據。「10,823人」，雖然只比2015年增加了287人，但這卻是至少連續第二年，赴陸就讀學位的台生人數超越了來台就讀學位的陸生人數。這項第一手統計數據所呈現出的訊息，讓人感到憂心。 在這場兩岸乃至於區域的人才戰裡，在那些作為與不作為中，當前的台灣，究竟選擇了什麼？
侯勝宗：家長們，請放手讓孩子「向下移動」吧！
家長們，請學習放手，不要再逼著孩子們追求名校與成為人生勝利組。教育的目的不是讓孩子未來成為「家長心目中的自己」，而是讓孩子有朝一日能活出「真正的自己」。
立法院砲火與海邊小學的慢魚課
《天下》以封面故事報導慢魚運動，震動教育現場與政府官員。後續效應發酵，小學生想拉布條上街宣傳，立委也拿著報導質詢、施壓，有關單位終於著手護漁，強力驅趕撈過界的中國漁船。
拜耳作物教育 培養小小智耕農
小小的秧苗得經過農民小心的呵護，幫它抵擋害蟲，不讓它生病，才能變成餐桌上香噴噴的米飯；但我們的下一代缺乏機會到田間認識我們每天吃的蔬菜水果，對田間的農作物生長也愈來愈不了解。為了培養小朋友對農業及作物的認識，進而體認食物對人類社會的重要性，台灣拜耳發展出「拜耳小小智耕農」活動，以國小學生為對象，進行作物教育，了解農民是如何發揮技術，克服困難，種出優質美味的農作物，供大眾享用。
「拜耳玩科學日」 生命科學教育的CSR新模式
小朋友一邊對著吸管把氣吹進塑膠杯裡，一邊目不轉睛的盯著杯子裡的小保麗龍球，等著看小球會有什麼變化。「哇！小球飛起來了，好像龍捲風喔！」小朋友開心的笑，再繼續不斷的吹氣，原本皺著的眉頭開了，身上掛著的點滴好像也消失了。這是台灣拜耳舉辦的「拜耳玩科學日」活動中不變的場景，拜耳員工化身科教志工，到醫院帶著病童動手作各種科學實驗小遊戲，每一場活動不只讓小朋友暫時忘了病痛，也讓拜耳志工感動。
【投書】李峙皞：英國教改夢醒了，台灣還要繼續作夢嗎？
新上任的英國首相梅伊於9日宣布，中等教育政策將有重大變革，新政府將鬆綁1960年代以來逐步廢止公立菁英中學（grammar schools）之政策；換言之，行之有年的學區免試入學將不再是通則，學生得透過考試篩選，進入公立菁英中學。這意味著，英國學童在小學畢業時（依英國學制為11歲）便將面臨升學大考，而進入公立菁英中學的學生也無疑將以繼續升學為主要目標。
