台灣正面臨嚴重少子化，每個孩子都不該被放棄。但國際測驗結果如國際學生能力評量計劃（PISA）和促進國際閱讀素養研究（PIRLS）卻顯示，台灣落後學生有擴大趨勢。
面對這個難題，教育部過去6年間推廣布建的數位學習資源，便成為潘文忠扶弱的祕密武器。
相較其他教育部長多為高教背景出身，曾任國小教師、督學和國教司司長，還是一手推進108課綱的靈魂推手，潘文忠對國中小教育相對熟稔。當談到攸關孩子未來的基礎教育時，他也不斷強調核心價值理念就是要成就、拉起每個孩子。以下是內容摘要：
國民教育階段，學生的人生剛起步，好好打基礎，才能夠協助他們應對愈發複雜的社會樣態。
《天下雜誌》785期：平等教育 沒有脫隊的孩子
城鄉與貧富的不平等已嚴重侵蝕教育機會，
108課綱與少子化浪潮下，更需成就每一個孩子。
《天下》前進愛沙尼亞，看見平等教育新典範，
並走訪全台國中小，直面三大問題、看見十個改變。
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