台灣教育出什麼問題

「有學區等於沒學區」 家長遷戶籍、搶名校,弱勢生集中「小西瓜學校」

全國百人以下的國中小已超過3成,許多小校在廢併校的邊緣找路。當小校逐漸邁向主流,不該只是討論存與廢的選項,而是不斷嘗試為教育找新可能,讓沒有選擇的孩子也有好的求學機會。

小校-併校-廢校-少子化-小西瓜學校-教育特刊-平等教育-偏鄉教育 早晨7點,新光國小校長蘇清泉(右1)接學生到校,也是打開學校,跟社區連結的方式之一。圖片來源:黃明堂攝
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每天早上7點,新光國小校長蘇清泉都會騎著亮橘色的自行車,來到校外不遠處的雜貨店,陪著學生一起走路上學。

到任一年多,蘇清泉已經是「社區的招牌」。教導主任鄭人豪觀察,無論是過去在近700人的斗南僑真國小,還是現在不到30人的新光國小,蘇清泉站在校門口送往迎來的習慣沒變過。除了守護學生的安危,也讓家長更認識他,有事都可以找得到他。

陪伴他的這台自行車,是蘇清泉從母姓的弟弟,屬公辦民營實驗教育的樟湖生態國民中小學校長陳清圳幫他組裝,猶如兄弟兩人分別在體制內外為小校拚搏的連結。

體制內的蘇清泉,正在雲林古坑逆轉併校危機。

廢校壓力捲土重來
招生像賣水果,人多就去哪裡

去年,新光國小是雲林縣唯一一所新生入學人數掛零的小學。按照雲林縣的規定,若有兩個年級沒開班,就要改設為分校。也就是說,如果今年開學再沒新生,即可能併入5分鐘車程外的東和國小成為分校。

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