書寫的此刻，全球新冠肺炎的感染人數已超過1000萬、死亡人數突破50萬人。備受批評、防疫章法紊亂的美國，死亡人數已經超過其在越戰、韓戰的死亡士兵總數。
對數十年前，以「微生物在環境中傳播所造成的健康危害」為主題，完成學位論文的我來說，尤其百感交集。
對數十年來，以高等教育工作為生活和生命核心的我來說，同樣巨大、直接的省思還包括，根據聯合國科教文組織在4月初公布的統計，因為疫情，影響了全球186個國家、超過15億的受教者正在接受的教育方式，這個數字約莫是全球在學人口的90%。
群聚學習並從中形成文化，在團體生活中因衝突而產生的和諧與共識，在在都是人類文明發展、進步的重要基礎。我們如何整備新思維、在大破壞中形塑復元後的新風貌？
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