她補充說，丹麥成人喜歡孩子從做中學，而不是只用嘴巴告訴他們，因此丹麥老師和爸媽一般都會讓出路來，讓孩子盡情做自己喜歡的事，讓她們跑、跳、爬、挖、躲，以及一些輕鬆的木工，例如拿刀削木頭。
在哥本哈根郊外的森林遊樂場，大人們鼓舞孩子玩火。妮兒森說：「我們試著在成人的世界擁抱孩子。」
在許多大學校長、教育改革者呼籲讓孩子多一些玩樂時間的同時，丹麥成了一個吸引人的範例，說明由孩子領導的照護和早期教育可以變成什麼樣子。他們重視獨立勝過學習，照護勝過教育。在他們眼中，直升機式的過度控制只會害孩子無法獲得重要的生活技巧。
妮兒森說：「丹麥教育特別高度聚焦玩耍，自由玩耍。」不管是在哪個育兒場所，照護者都放開雙手，盡可能讓孩子自行決定、自由探索，不預先規定孩子們的活動。
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