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自我領導力引路 保長國小讓孩子找到天賦

當企業管理學遇上國小學童,會有什麼樣的驚喜?保長國小的學生,十個孩子就有六個出身弱勢家庭,學校導入自我領導力教育,讓孩子找到天賦,點燃生命的光芒。

領導力-自我領導力教育-保長國小-燈塔學校-創新教學-翻轉教育 圖片來源:劉國泰
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汐止保長國小很不起眼。位於通往基隆港的交通要道上,貨櫃場和呼嘯而過的砂石車,是保長師生每天固定的風景,但這一兩年,保長開始有來自國外和台灣各地的訪客。

「學校不山不市,是都市裡的偏鄉,」保長國小校長周德銘說。今年,保長國小又有新台詞。「保長國小成為全亞洲第一所『自我領導力教育』的公立燈塔學校,」三月底的「領導日」(類似成果發表會),周德銘特別感性。

自我領導力教育,是與全球五十六個國家同步,由沛德國際教育機構導入,以管理大師柯維(Stephen Covey)提出的「七個習慣」(主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思惟、知彼解己、統合綜效、不斷更新)為根基的教學系統。

過去,七個習慣都是用在企業內部培訓,現在全球有三千多所學校,將七個習慣融入教學與班級、校園經營。

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