誰需要學管理

再其次是學有專長的大學畢業生。例如在大學時主修工程、會計、法律、財稅、經濟的人，因為已掌握一種專業知識，再將這些專業知識與管理的理念融合，且因具有雙重專長，在就業市場上一向有相當高的需求，就業後也有相當大的發揮空間。

學管理應有次序

誰最不需要學管理？坦誠地說，最不需要學管理的是剛自中學畢業進入大學的大學生。愈年輕愈需要學習扎實的一技之長或專業知識，缺乏實際經驗即直接探討觀念思想，進行通才教育，難免流於空泛，而且在學習的程序上也有次序顛倒的缺點。十幾年前，企管碩士少，大學部企管系的畢業生尚有被視為管理通才的可能，但如今企管碩士大量增加，企管學士的機會就相對減少，更何況年輕的企管碩士都必須從基層做起，勞駕大學畢業生直接從事管理工作的就不多見了。優秀的企管系畢業生雖然很多，但絕大多數的就業都是從會計、貿易等「商學」專長切入，鮮少有靠「管理」專長取勝的。

先進國家的許多名校，例如哈佛、西北之類，多年以來早已不辦大學部企管系，而將重心放在研究所與在職教育，這是針對管理教育特性與社會需求的正確做法。反觀我國，雖然提倡終身學習，但在職教育卻不算教師任課學分；不論社會需求與就業狀況，研究所名額始終限制重重；在現有遊戲規則下，各校為了強化師資陣容，又不得不大量召收大學部學生。這些都是值得深思的問題。

放棄齊頭式的政策，並配合各個學科的特性與社會的需求，制定恰當的運作規則，也是教育改革應該努力的方向之一。

（作者為政治大學企業管理研究所教授）