親手造物樂無窮

　他的理念受到林挺生的支持，除了完全照他的計劃改造機械系的課程外，林挺生並放下政壇老前輩的身段，親自致函台北縣長尤清、三重市長陳景峻，請他們支持大禹公園計劃。

　像個孩子王，他帶領二百餘位機械系所學生，從遊戲中學習。遊戲從大一的紙飛機開始，大一必修課「機械教育」，不須考試，但每個學生必須自由發揮創意，以厚紙板做飛機，應用流體力學的原理，凡紙飛機能飛超過九點六秒的高標準，就有獎賞。

　大同工學院九系五所二千五百名學生中，機械系所人數只佔十分之一的比重，但做法卻最具開創性。台灣的工科學生，多數會說理論，動手做的能力卻極差，剛畢業者，企業界幾乎必須重新訓練起，賴光哲認為，這是工程教育方向的偏差。為突破教育部制式的學制規定，使機械工程教育更完整、深刻，他將一般大學工學院制式的四年教育，修正為十年：除了大學部在校四年，加重實做課程外，服兵役兩年後，學生只要願意，安排回大同集團任職兩年，再進入碩士班讀兩年，共計十年，才能初步養成一位可用的機械人才。

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　在大同工學院籃球場一角的機械大樓，廠房和校舍合一，系主任辦公室、大學部學生製作遙控飛機的「夢工廠」，和大同的機械部門研發單位，分佔一、三樓。他為了以身作則，連大一的機械教育必修課課本，他也親自用筆撰寫，再影印分發給學生。

　「因為這是老師自己動手做的——我要告訴學生，機械學的就是把無生命的原料經過設計製作，做出有生命的機械，造物的精神就是這樣，」他並得意的拿出親手設計的「大手獎章」，學生設計、製作的作品，每學期比賽，優勝者獲大手獎章，獎賞他們發揮雙手萬能的精神。

　賴光哲的大禹公園，曾遭台北縣政府的基層主辦官員互踢皮球，最後經過一位省府官員指點，他求見台北縣長尤清，尤清肯定他的構想，認為大台北應該有第一座動態的教育公園。接著又有年輕的三重市長陳景峻助一臂之力，他認為以外地移民居多的三重市，綠地嚴重不足，需要高品質的公共建設，來建立住民的驕傲，免得「經濟條件一改善，就想搬離三重，」陳景峻努力奔走下，二重疏洪道河川地整體規劃出爐，十五個新建公園，大禹公園也列入，最近更獲得七千五百萬元的預算，規劃完成，即將動工。

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人生的大夢

　他曾在東芝企業工作四年，發現日本就是有一群執著、有傻勁的人，默默為社會奉獻，他們一輩子可能只在本分內做好，有時為實現一個為大眾服務的夢想，又會全心以赴。對他而言，大禹公園就是他的夢。他不斷對別人說他的夢，包括最近對應徵教席的三位博士，他都要求他們全心配合大同的教育理念。

　七月初一個豔陽天，他又領著一群大四應屆畢業生來二重疏洪道玩飛機。「很多人以為我在講古，不知道人生要有意義，他自己就必須在故事，」無視於撲面的強風，烈日將他臉上的喜悅照耀得更加燦爛。「只要大家開始接近淡水河，會發現淡水河竟然這麼美，」他又操作飛機去了。