曹啟鴻：給我資源 我就能把差距彌補上

中央政府應該先說清楚，對縣市長說清楚，我們再跟全縣縣民講，這是手術前的消毒工作，政策要宣導，大家都沒問題再實行，否則連老師都在半猜測中，家長當然是墜入五里霧中。

即使到現在，財源從哪裡來？都沒給我們清楚的輪廓。以屏東縣來說，今年總預算三三三億元，但這是因為有莫拉克條例，很多災區建設經費灌在其中，若是正常預算約兩百七十到兩百八十億元，教育預算一三五億元，佔總預算將近五○％，已經非常拮据。

以屏東國立高中職有九所，現在雖然隸屬教育部中部辦公室，將來如果主導權交棒給縣市政府，每年需額外增加預算超過十八億元，預算如何下放？

我擔心的是，第一年教育部補助，第二年要縣府自籌。就像公務人員從七月加薪三％，行政院拍胸脯保證扛起責任，但從明年一月開始是縣府負擔，中央開支票、我們買單，真的苦不堪言。

廣告

另外，為了平衡區域落差，我們也在積極進行將國中轉型為完全中學。但是光東港國中升格為東港高中，就跟我要三億預算，因為欠缺很多軟體和實驗器材。將來要多設完全中學，讓孩子能就近入學，這要多少經費才能和其他縣市達到資源相等？還是讓貧富差距、教學資源差距，繼續擴大？

讓屏東孩子能安心就學

只要給我資源，我可以把差距彌補上。但我覺得十二年國教還沒有準備好，如果中央準備好，我們當然樂意落實，但經費分配要讓各縣市有共同起跑點，讓縣立學校資源追上國立高中職。未來，我也會做教育資源統合。結合內埔農工、東港海事、恆春工商等不錯的職業類科學校，讓老師可以移動性支援屏東中學。

因為十二年國教既然講求適性發展，屏東中學學生雖然主要是學術性向，仍可能有職業興趣，要讓他有機會接觸，不能完全切割。

廣告

只要把必備資源給我們，我們就會好好運用。因為在我看來，窮不能窮孩子，窮不能窮教育，但是窮，更不能浪費教育。如果將十二年國教必備資源給我們，我們會省吃儉用、檢討效能。