徵最特別的你，不考試也能上頂大！中央大學如何找出非典型人才？

Seal的成員之一、中央資工系大三生施泓丞表示，高中時老師提到，真假硬幣掉到地上會有不同聲音，「能不能透過這個現象做偽幣辨識？」這樣的念頭，讓他跑去向中鋼要鋁塊，並跟偽幣中心商借各類型假幣，一個一個敲並記錄聲音，最後真的寫出判讀程式。

同為資工系的團隊成員陳皇宇，畢業於內湖高工，「我成績一直很不好，沒想過要讀普大。」雖不愛讀書，程式能力卻超凡，他與同學製作了一隻能與人下棋的機器手臂，還可以透過老年人的下棋行為分析失智症狀和所處階段。

另外3位同學歐陽詮、戴惟、陳顥升，不是科展、國際賽獎盃滿載，就是在高中創立資訊社。

高中教師陪伴學生申請特殊選才也是一條充滿挑戰的路徑，要看見他們的特質、提供相關輔導、爭取家長的信任，也要協助學生思考沒有申請上的備案。施泓丞（中）的高中老師陳尚民，陳皇宇（左二）的高職老師陳昭安，陳顥升（右二）的高中老師陳淑芬，對他們錄取中央特殊選才幫助良多，3位同學特別強調一定要在報導裡提到老師們的名字。（邱劍英攝） 

轉變重考試的校園氛圍

以特殊選才管道入學的5人進了中大，自組隊伍到處參加比賽，自學的腳步，從不曾停歇。也因程式專業突出，讓他們成為系上同學諮詢的對象。

「我們看到學生的多元性，真的引發很多火花！」招生組組長周弘偉讚嘆。

但中大在過程中，其實曾自我懷疑。

「我們不是改革先鋒那類型的學校，一開始也擔心做不做得起來？」104學年度特殊選才制度出現時，中央還是強調考試的學校，指考入學比例高達45%。

第一年，中大沒有跟進特殊選才，第二年開始招收，也只試行部份科系。

然而，隨著這些學生以旺盛的自學精神、動手做的執念、非傳統的思維模式，逐漸感染系上其他同學，也改變了校園的樣貌。

學校開出的名額從早期8個，逐漸擴張到42個，教務處更規定未來22個科系從理工到文史都要特殊選才。

從學測申請入學、繁星，到特殊選才等不斷擴張，全校指考入學的比例如今已降到25%。

客製化配套改善課程

目前，台灣有47所大學、共458個科系開給特殊選才1214個名額，顯示這波選才轉向的風氣，各大學很快跟上腳步。

但倘若缺乏課程配套，這些特才可能落入「專業科目超前，基礎科目跟不上」的窘況。Seal團隊5位同學都坦承，學校的程式課太簡單，英文、數學卻要擔心不及格。

中大正在努力避免這樣的局面。

教務長王文俊表示，已參照國內外案例來改革特殊選才生的修課制度，包含設計不同修課流程、競賽成果折抵學分、專人導師制度等等。事實上，國內先行者清大、交大也花了近10年打造客製化課程，一路走來不容易。

這意味著廣納多元人才，只是第一步，後續的配套設計，才能展現一所大學的決心。（責任編輯：陳郁雁）

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