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寓教於「戲」 翻轉校園

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寓教於「戲」 翻轉校園

圖片來源:帝亞吉歐

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寓教於「戲」 翻轉校園

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啟動「ㄎㄧㄤ!青春變奏曲」 拓展教育關懷視野-「大家就覺得好玩啊, 有必要跟爸媽講嗎?打小報告很遜耶!」當孩子變得沉默不語、越來越少跟父母講學校的生活,很有可能是他在學校遭受霸凌了!然而許多家長卻不知道,當孩子在學校被欺負,回家多數是不說的。怎麼察覺校園霸凌?如何協助孩子面對?

根據兒童福利聯盟文教基金會2014年的調查指出,逾四分之一的兒少表示從幼稚園迄今就曾經有被欺負的經驗,其中,約有3.5%的同學遭受到長期霸凌。而令人驚訝的是,在遭受霸凌後,高達65.2%的兒少,隨著年齡的增長,越不會向師長求助。

其實,層出不窮的霸凌事件只是校園人際關係的冰山一角,孩子們要面對的尚有交友、戀愛及物質濫用等影響人格的重大問題;如何為孩子打造身心靈皆能健康成長、快樂學習的優質校園環境是現下師長父母亟需處理的重要課題,而今年進入全台十五所高中職校園巡演的「ㄎㄧㄤ!青春變奏曲」臺灣Smashed教育劇場計畫在此刻更顯得勢在必行。

互動劇場教育 激發議題參與與反思

在英國行之有年,由Collingwood Learning所推行的「教育劇場」Smashed Project乃是突破傳統教條式的教育方式,藉由生動的情境式表演,演繹校園霸凌、同儕認同、物質濫用等校園生活議題,並讓孩子透過角色扮演及情境模擬,設身處地站在劇中人的角度,反思與表達自我感受。臺灣Smashed教育劇場由英國文化協會與長期關心社會議題的臺灣帝亞吉歐共同引進,透過思樂樂劇團根據本地校園問題重新創作「ㄎㄧㄤ!青春變奏曲」,藉由別出心裁的「互動式劇場」,拓展臺灣校園教育的視野,並改善當前教育環境。

同樣身為家長的英國文化協會處長蘇小真(Susana Galvan)看過劇團試演後,也感同身受地表示,自己和其他家長一樣,不免會因為太在意孩子的學業表現,偶爾疏忽了孩子在同儕生活中所遇到的人際關係問題,「作為文化推廣並創造教育機會的國際組織,能夠以正面、活潑的方式來喚起大家對此議題的重視,是非常具有意義的。」


臺灣Smashed教育劇場計畫啟動,宣告將進入全台15所高中職校園(由左至右:高雄市政府教育局資訊及國際教育科科長楊智雄、英國Collingwood教育機構創辦人Chris Simes、英國文化協會處長蘇小真、臺灣帝亞吉歐總經理王孝倫、臺北市政府教育局主任秘書廖文靜、新北市政府教育局副局長黃靜怡)

領頭發酵 串連大眾重視投入

而臺灣Smashed教育劇場計畫受到臺北、新北及高雄市教育局的肯定,為了擴大教育劇場的影響力,除了針對學生的劇場活動外,也舉辦三場教師工作坊,鼓勵老師在後續教學中繼續延伸使用,與學生產生更多互動。曾參加新北市教師工作坊的新北高中活動組組長邵敏惠老師表示:「透過實際參與,以不同觀點來引導學生,讓同學們經由換位思考的過程,多一些同理心和理解,對解決校園議題也有一定的影響性和意義性;此外,在和同學互動的過程中也能激發更多想法,非常有趣。」

教育,絕對是百年大計,「我們殷切期許,帝亞吉歐能做一個領頭羊,讓這個議題發酵,串連更多產、官、學界共同投入,一起為改善孩子的教育而努力!」臺灣帝亞吉歐總經理王孝倫說。

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