教育

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英語好=國際化?打破台灣的英語教育迷思

台灣學習英語的熱潮不曾減弱,各大學更把英語視為國際化指標,但一再拿英語能力恐嚇學生,真的能讓孩子比較有國際競爭力嗎?

教育

擁抱世界需要的五種能力

過去的國際教育,學生被動接收國際資訊。但從小活在網路世界的年輕人,早已學會用科技擁抱世界。當所有人都有機會與世界串聯,如何解決全球問題,更成為當務之急。新的國際教育,不再是空間移動或精通外語,而是掌握五大能力,跟世界一起學習,跨越任意門,做世界需要的人才。

教育

UCLA副校長范芝芬:要國際化,就不該活在課本裡

美國頂尖大學UCLA怎麼做國際教育?主管國際研究與全球事務的副校長范芝芬強調,國際化絕非菁英或富人的特權,而是所有學生都應該有的機會。

教育

新創怎麼拚?高通之父搭橋,清大生闖以色列找答案

當全球都在拚新創,大學教育如何因應潮流,砌出一條通向國際的大橋?清大送學生到「新創王國」以色列實習,把新創基因移植到台灣,背後推手竟然是高通創辦人。

環境

灃食基金會 ─ 推動透明飲食,接軌國際潮流

全球化帶來豐富多樣的食品消費,卻也致使食品鏈日益複雜,世界衛生組織藉此呼籲:民眾要留心;隨著食物來源變得複雜,致使各國政府投入更多資源發展飲食教育,期盼藉此提升國民飲食知識涵養、強化國民健康、有效節省醫療支出。

教育

德國出生的愛因斯坦,為什麼到瑞士念大學?

WEF世界競爭力排名永遠的第1名,高等教育入學率卻落到47名;全世界最國際化的大學,卻說它的目標不是國際化,看似矛盾的瑞士教育,背後藏著什麼信仰?

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唐鳳光環下,父母從不比較 唐宗浩:我不是天才,但有做得更好的事

唐宗浩,最年輕數位政委唐鳳的弟弟,在這個自學家庭裡,他經歷的學習過程與他人有點不同,也因此他從國中就摸索出喜歡程式、教育的人生道路。

健康關係

別被負面情緒絆倒 4個步驟戰勝它

在職場上我們被教育不要有情緒,尤其是當了主管之後更不能顯露喜怒哀樂,隨意發洩情緒變成了不專業的象徵,因此變成快樂可以跟人分享,哀傷的時候就必須自己躲起來舔傷口,這是當主管的辛酸。因為大部分的主管以為自己必須是強人,期許自己什麼樣的責任都能當,任何挫折都要能扛,什麼樣的問題都能解決,脆弱的一面絕對見不得人,這樣才叫專業,才是好的領導。

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17歲當歌手、31歲生子唸史丹佛,教育博士陳美齡:你不喜歡今天的自己,明天就可以改變

2017 女人迷全球女性影響力論壇 GWIS 專訪陳美齡,談人生價值與當代女性難題,關於生命她說:「你最能改變的是自己,不要對自己的生命沒有誠意!」

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楊沂勳:菁英主義教育造就社會的失意

當教育資源集中在「培育菁英」,真正支撐社會的卻是在那之外的八○%大眾。這些人的人生,難道就不值得歌頌嗎?