一直以來，教育被認為是弱勢脫貧的解方。但新銳學者、美國紐約大學上海分校社會學系助理教授姜以琳卻指出，菁英教育與職場的門票，不成比例地掌握在菁英家庭的手中，至少在中國。
姜以琳國中時，父母將她和哥哥送到台北的私立中學讀書，讓她很早就意識到中產與富裕階級之間的差異，開啟了她對教育與階級問題的興趣。
從美國常春藤名校賓州大學取得社會學博士學位後，在台灣任教期間，把8年來在中國田野調查菁英學生的成果，編寫成可讀性高的著作《學神：中國菁英教育現場一手觀察》。英文原版去年由普林斯頓大學出版，中文版在本月面市。
刊登在權威中國研究學術期刊《中國季刊》的書評認為，該書豐富的田野調查，揭開了中國菁英教育神祕的面紗，也讓外界對於中國菁英的養成與價值觀，有更多的認識。
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