滑鼠與粉筆齊飛螢幕共黑板一色 — 海闊天空校園標竿網站

台北縣新莊國小教師組成「教學硏究網」，每個科目各有專責教師維護，先詳述教學目標，再放上自己的教學網頁，供其他教師參考。這些，都是支援教師網路教學的得力助手。

高雄市獅湖國小教師團隊，將教育部的好學專輯光碟，轉換成網路資料。即使住在高雄，也可與北部小朋友同時感受無尾熊旋風，參觀網路虛擬木柵動物園，聽到老虎的吼聲，看見兔子跳躍，充分展現天涯若比鄰的網路優勢。

高雄市三民國中林得雨老師設計美術科「卓別林」專題，除了平面的介紹，更製作卓別林多媒體喜劇。學生從欣賞戲劇體會藝術的內涵，不用經過教師，也可以自己學習。

互連搭起橋樑，接軌國際

互連是網路的特性，校園網站應扮演教師、學生、家長、甚至社區與國際間的溝通橋樑，透過電子郵件系統，促進溝通。

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以台北市萬芳國小為例，一目了然的網上行政公告，不管是行政人員、教師、學生或家長都能上網明瞭學校運作。工友也從網路行政公告上知道學校的哪一扇門，哪一盞燈壞了，事前通告、安排修護、事後記錄，全部都在一個系統上完成。

家長會長在網上公告欄刊登「給家長的一封信」訊息，並附上信件所在網址，引導家長閱讀，傳遞最即時的訊息。

學校教師透過網上公告欄得知研習訊息，下載課程內容，或者做線上報名動作；學生利用網上公告欄，做活動的搜尋及下載報名表。

不少學校，如台北縣蘆洲國中透過校園網站的「電子家庭聯絡簿」系統，利用網路，開闢更方便、快捷與直接的親師溝通管道。

此外，網路打破國界，全球的老師正在進行跨國的協同教學。學生也利用這條網路線，展開跨國際的合作學習。然而國內校園網站，尤其是國小組，在這方面卻因英語能力不足而難以發展。

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海闊天空

十大校園標竿網站

國中十大標竿網站

台北市立東湖國中

http://www.thjhs.tp.edu.tw/

台北縣立蘆洲國中

http://www.lcjh.ptc.edu.tw/

桃園縣立龍潭國中

http://www.ltjhs.tyc.edu.tw/

彰化縣立福興國中

http://www·fsjh.chc.edu.tw/

雲林縣立西螺國中

http://www.sljhs.ylc.edu.tw/

雲林縣立東南代用國中

http://www.trajh.ylc.edu.tw/

高雄市立三民國中

http://www.smjh.kh.edu.tw/

高雄市立左營國中

http://www.tyjh.kh.edu.tw/

高雄市立光華國中

http://www.khjs.kh.edu.tw/

台東縣立卑南國中

http://www.pnjh.ttct.edu.tw/

國中佳作

台北縣立中山國中

http://www.csjh.tpc.edu.tw/

彰化縣立伸港國中

http://www.skhj.chc.edu.tw/

彰化縣立彰化國中

http://www.chjhs.chc.edu.tw/

高雄市立苓雅國中

http://www.lyjh.kh.edu.tw/

屏東縣立瑪家國中

http://wwwmjjh.ptc.edu.tw/

國小十大標竿網站

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台北市立萬芳國小

http://www.wfes.tp.edu.tw/

台北市立碧湖國小

http://www.bhps.tp.edu.tw/

台北縣立安和國小

http://www.achoes.tpc.edu.tw/

台北縣立江翠國小

http://www.ches.tpc.edu.tw/

台北縣立新莊國小

http://www.scps.tpc.edu.tw/

台中市立大智國小

http://www.dzes.tc.edu.tw/

嘉義縣立香林國小

http://www.slps.cyc.edu.tw/

嘉義縣立龍山國小

http://www.lsps.cyc.edu.tw/

高雄市立獅湖國小

http://www.shps.kh.edu.tw/

宜蘭縣立二城國小

http://www.eces.ilc.edu.tw

國小佳作

台北市立民生國小

http://www.msps.tp.edu.tw/

台北縣立五華國小

http://www.whes.tpc.edu.tw/

台北縣立平溪國小

http://www.pses.tpc.edu.tw/

台中市立四維國小

http://www.swes.tc.edu.tw/

嘉義市立蘭潭國小

http://www.ltes.cy.edu/tw/

花蓮縣立志學國小

http://jsps.hlc.esu.tw/

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但，左營國中參與由中山大學主辦，利用英語遠距教學、視訊會議與外國學生交流的「高中、國中跨國遠距英文教學計畫」(Advar1ced Joint English Teaching，簡稱AJET)，將學習的觸角伸向國外。在網站的「遠距教學」中，「左營舊城」與「墨香書苑」呈現學生合作參加國際網界博覽會的比賽，充分表現合作能力以及與國際連網的特色。

網際網路並不是冷冰冰的科技，各校利用互連特性連接學校與社區，帶來對鄉土的關懷。如雲林縣西螺國中的「大橋情歌」描述西螺大橋的美景，蒐集西螺照片，充分表現學校所在地區的文化特色，讓學生認識社區。

台北縣新莊國小運用三度空間虛擬實境，呈現社區內「廣福宮」的真實面貌，藉由動態過程讓你看到直上天際的燕尾，活的建築，展現古蹟文化的生命力。

嘉義縣香林國小黑狗兄—－黃源明老師，拍下阿里山的雲海、森林鐵道、及人文風情，從TANET學術網路的最高點，傳送阿里山的全貌到山下，讓「一二三到台灣，台灣有個阿里山…」的民謠持續四處傳唱。

用創意培養創意

未來，是視覺先行的年代，網頁的美術設計是表現創意的最佳展示櫥窗。

校園標竿網站畫面設計大多呈現地區的特色。進入台東縣卑南國中的校園網站，以深藍色為底、網頁左上角閃過彗星，再加上主題排列成的心形圖案，畫面彷彿是台東草原上的星空，呈現一種東部樸實之美。

台北市碧湖國小位於碧湖旁，網站畫面呈現學校好山好水優美景色的環境，大量利用青綠色的襯底與風景照片，上這個網站，就像遨遊在湖邊的森林裡。

有創意的校園網站，多半能靈活這用各種媒體與形式，表現建構內容與溝通訊息的能力。

獅湖國小利用多媒體設計遊戲。想進校門口的網友，在虛擬的路途上，得先通過交通安全測驗，也才進得了校門。除此之外，網站內容將教育部的教學光碟，稍作轉換，便成為具有創意的動態教學教材。更因為這些動態教材，讓網站內容處處驚喜、創意無限。

學生在這些創意內容學習下，也會從中感染，成為自我引導的學習者，激發出創新的點子與想法。

二十一世紀需要的能力

風起雲湧的教育新戰場開戰了，台灣的學生該具備什麼競爭優勢？「學做人、學做事、學習不斷去學習、學習與人共處，成為未來學習的四大支柱」聯合國教科文組織傳遞這樣的訊息。

傳統的學歷與文憑已經不是競爭的基準點。與其他人合作，EQ比IQ重要。急遽變遷的社會，要靠不斷學習來適應；腦力密集的時代，需要獨特的創意、能力導向，透過網路學習培養學生溝通(conununication)、合作(collaboration)、創意(creativity)與終身學習(continuous learning) 能力，正是天下校園標竿網站強調的學習願景。

面對全球的競爭，除了能力，選要建立優勢的態度。自信(confidence)，是接受挑戰，能贏的第一步。誠信(credibility)是核心的價值觀，認真與敬業(commitment)是必備的特質，關懷(caring)是最重要的基本素養。

校園標竿網站，學習新願景

從二十一世紀的學習新願景8C出發，標竿校園網站，依「教育性」、「互連性」以「創意表現」三大標準，進行反覆的討論和評選。

強調網站需協助教師教學，促使教學豐富而多元；提高學生自主、合作學習的能力。增進對社群的貢獻；與國際接軌。呈現藝術美感；擁有互動設計。

決選除了教育特刊的成員外，另邀請台北縣新泰國中數學教師李信昌、台北市立師範學院附設國民小學教師王緒溢以及家長代表邢禹倩，以學習促進者、網站負責人和推動網路學習的家長角色，依據海闊天空的網路學習願景，投票評選。

總計從全圍三三〇二個國中、小校園網站中，選出國中組十大校園標竿網站、五個佳作、以及六個特別推薦獎；國小組十大校園標竿網站、六個佳作、以及五個特別推薦獎。

「教育是最基本旳國防」、「網路是未來的黑板」，校園網站標示未來競爭新起點，透過校園標竿網站的評選，希望藉由觀摩、分享、互動，為學生打造學習新樂園，培養新一代的人才。

海闊天空．校園網站

特別推薦

強調合作、強調關懷、強調創意，《天下雜誌》校園標竿網站以最佳teaching、最佳learning、最佳關懷、最佳國際接軌、最佳美術設計及最佳創意等六個特別推薦獎項，鼓舞校園網站在這方面突出的努力。

國中組

最佳teaching

彰化聯立彰化國中

http://www.chjhs.chc.edu.tw/

校園網站如何成為教師的得力助手、促進教學成效？彰化國中網站的「教學資源」，在統整教材上特別用心、著重創意教學，從各科的補充教材到延伸的科學家小傳，寓教於樂。以英語科為例，有笑話、「星期」的神話故事、月份名稱的由來，為教學增添趣味。

另外，「小班教學」的科學實驗、教學設計等單元，讓教師透過網站共享資源。最特別的當屬「母語教學」，透過midi音樂教唱台灣民謠，還有台灣諺語等精彩內容，在九年一貫課程把母語納入教學後，這將是教師的最佳選擇！

最佳learning

台北市立東湖國中

http://www.thjhs.tp.edu.tw/

教育哲學家杜威說：「生活即教育。」從生活中輕鬆快樂的學習，可以讓學習達到最佳效果，校園網站如何更生動地貼近生活？在東湖國中的網站，有教師攝影展，可以看到蓮花的各種面貌；有學生的作品，可以互相觀摩與分享。透過教師的自製網頁與教學資源讓學習更輕鬆，因為資訊融入教學後，可以讓數學動起來，學生會更容易理解數學公式。另外，網站還有許多校園植物、東湖地區的鳥禽及東湖學區的「內溝尋根」，完整呈現東湖國中內外的自然人文生態，議師生更認識周遭環境進而認同東湖。

最佳關懷

雲林縣立西螺國中

http://www.sljhs.ylc.edu.tw/

與國際接軌、認識世界一些知名的景點後，如何回頭來認識自己的家鄉、關懷自己的家園呢？學校是傳承地方文化的重要場所，西螺國中的網站便充分發撣這個功能。透過網路虛擬實境，傳遞西螺風情的完整面貌，喚起師生共同關懷鄉土。在網站中，教師用關愛鄉土的心製作關於雲林事的「雲鄉稻林」，傳遞了許多關於雲林的過去、現在並展望未來。另外，在「大橋情歌」中，在著名的「西螺大橋」引領下，帶你認識西螺七崁的故事、欣賞螺陽采風、看看西螺的老照片，關懷從認識鄉土的過往點滴開始。

最佳國際接軌

高雄市立左營國中

http://www.tyjh.kh.edu .tw/

網路拉近人與人的距離，具體實現全球化的內涵，讓地球村時代正式來臨。與世界其他國家學生進行交流、對話國際，是基礎教育應跨出的第一步，「與囤際接軌」成為標竿校園網站重視的一環。左營國中參加中山大學主辦的AJET英語遠距教學計畫，師生透過教學、視訊會議、文化參訪，與世界其他國家的學生進行文化交流。左營國中的學生在AJET中表現亮眼，在網站「遠距教學」中可以看到學生今年在國際網界博覽會的得獎作品「左營舊城」、「墨香書院」，另外，選有利用英語與日本學生進行交流的影音信件，充分展現出與國際接軌的特性。

最佳美術設計

台東縣立卑南國中

http://www.pnjh.ttct.edu.tw/

網站設計如何讓人賞心悅目、流連忘返？不同於一般制式化的首頁設計，開啟卑南國中的網頁，會讓人有一種驚喜的感覺，取代用bar拉網頁尋找內容模式，卑南國中將網站的主題排列成心形，呈現於同一畫面，表現網站難得一見的整體感。

另外，在網頁左上角如彗星般的白光不斷地射出、中央有閃動的白色電子信箱，在以深藍色為底色的網頁上顯得相當醒目。進入每一個主題網頁，雖然沒有趕流行地大量運用flash製作，但簡單色彩配上一些小動畫，卻給人一種東部樸實之感。

最佳創意

高雄市立三民國中

http://www.smjh.kh.edu.tw/

繁忙的生活中，網站的內容如果能別具創意，將會替教與學的過程注入一股清新泉源。在三民國中的網站裡，處處充滿驚喜。首頁中的專題製作，陳列著許多教師與學生的作品，在這裡，有美術教師豐富運用多媒體製作的「卓別林」專輯、配合先前特展推出「達文西特輯」，另外，學生製作的「探訪火金姑」，帶你認識螢火蟲的世界，邋有許多專輯等著你去觀賞。而網站的另一單元－—「菩提樹下」，教師會針對網站設計做說明並不斷提出問題讓學生思考回應，學生也會提問由老師回答，在網管教師用心經營下，充分運用網路發揮溝通效果，正如「菩提樹」的象徵意義，思考頓悟！

國小組

最佳teaching

台北縣新莊國小

http://www.scps.tpc.edu.tw/

「處處留心皆學問，落花水面皆文章」，生活中無處不是值得學習的事物。台北縣新莊國小的教師充分體認到生活即教育、教材寓於生活中，因此舉凡校園裡盛開的睡蓮、學校附近的古廟、被人遣忘的水源地，或者是天際的繁星等，經由教師們實地拍攝影像，加入適當的文字編輯後，都成為精彩的教學素材。而最可貴的，還是教師們主動探求身旁事物，為學生開一扇學習之窗的用心。

最佳Learning、最佳創意

高雄市獅湖國小

http://www.shps.kh.edu.tw/

校園網站可以是學生學習的天堂，遊戲的樂園？透過教師團隊的熱情參與，正往這個夢想靠近。進入首頁，學生可藉著玩遊戲認識學校附近的地名、人文景觀，還可以學著如何遵守交通規則。此外，網管教師十分巧妙的把教育部製作的電腦輔助教學軟體利用在網站上，學生可在Intranet的環境裡進行互動式的學習，打造學習新樂園。

最佳關懷

嘉義縣香林國小

http://www.slps.cyc.edu.tw

冬日阿里山，令人屏息的低溫裡，嘉義縣香林國小，這個台灣學術網路海拔最高的小學據點，長久以來不但交通不便，連鄉土資訊都顯得破碎不全。山頂黑狗兄——黃源明老師，致力於構織完整的鄉土誌。利用課餘，架起攝影器材在阿里山、玉山間遊走，企圖把當地的自然人文，用影像、文字紀錄下來，利用網路無遠弗屆的特性，與世界一同分享阿里山鄉的美麗。網站「漫步在雲端」繫於鄉土，傳遞關懷。

最佳美術設計

台北市碧湖國小

http://www.bhps.tp.edu.tw/

碧湖的茵綠讓人寧靜、自在。沒有繁複的動畫技巧，除卻鮮麗的顏色包裝，碧湖國小的網站，在五花八門的各種網頁呈現中，多了一份清新。對話般的口吻，軟化了硬體與兒童之間的隔閡。除此之外，各分頁出現的雋永短文，如節錄自紀伯倫《先知》的「跟我們談一談教育吧……他所給予的不是他的智慧而是信心與愛心，引導你進入你自己心智的鬥檻」，搭配大地美景的插圖，使人文與自然充分調和，每次閲讀後都議人有深深的感動。

最佳國際接軌，從缺

因為語言的障礙，網路國際超連結的特質，無法直接應用在國小學生的學習上，在網路學習新樂園裡，獨留一扇空白的天窗，等待跨越數位鴻溝、等待與國際對話能力的到來。

國小組「最佳國際接軌」獎項從缺。＠