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「English verywhere」，當一九八二年《新聞週刊》封面印著這個斗大標題，英語教育儼然成為全球化和國際競爭力的複合詞。
台灣早在十多年前，英語教育向下延伸，就已經列入教改的議程。二○○一年，九十學年度開始，教育部首度順應民意，將英語列入國小五、六年級正式課程。 二○○二年，行政院宣布「六年國家計劃：挑戰二○○八」，預計在十年內將英語列為準官方語，提升全民英語，規定公務人員參加英檢，英語環境建置等措施出列，教育部推動「e世代人才培育計劃」，決定從九十四年度提前至小三實施英語課程。
台灣英語教育由此邁向新的扉頁。 英語熱燒出亂象 投資英語教育，就是投資國家未來競爭力。在這場國際競賽裡，台灣加入的雖晚，卻很快的引發「全民瘋英語」的諸多亂象。二○○三年訪台的知名語言教育學者Stephen Krashen形容為「英語狂熱」(English Fever)。
