老ㄙㄨ老師蘇明進：家長陪伴養成自主學習，向「吃飯配平板」說掰

早在這波因疫情而起的線上教育熱潮之前，人稱「老ㄙㄨ老師」的蘇明進已致力於線上教學多年，親身看到數位學習帶來的成效和無限可能，積極鼓勵老師、家長善用數位資源加強孩子學習力。

大元國小老師蘇明進以「老ㄙㄨ老師」知名於社群媒體分享教學現場經驗、心得，極受師生家長好評。圖片來源：黃建賓攝

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發布時間：2021-11-01

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台中市大元國小老師蘇明進，在部落格上人稱「老ㄙㄨ老師」，從台灣師範大學畢業後，就投入小學教育至今。雲林偏鄉長大的經歷，讓蘇明進充滿教好每一位學生的使命感與熱情。

曾獲GreaTeach全國創意教學獎、入圍「power教師」，著有《交心──啟動孩子的內在動機》、《希望教室》等五本教養專書，蘇明進從六、七年前開始嘗試數位教學，從高年級帶到中年級，摸索出一些心得。

蘇明進

任職學校｜台中市大元國小
教學經驗｜25年
數位學習成效｜利用線上個人化學習功能，培養學生自主學習能力與進行補救教學，讓中後段學生自覺學習，成績大幅提升
數位教學心法｜
1. 家長陪伴是學生養成線上學習自律力的關鍵
2. 線上教學不要急躁，每天做一點，幫助學生慢慢習慣數位工具
3. 讓學生以自己的速度前進，重點是能找到學習樂趣與動機
對未來教育的想像｜數位教學有無限可能，學生能在老師家長的協助與陪伴下，培養自主且自律的學習。

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