新冠疫情讓全台校園手忙腳亂，老師忽然被趕鴨子上架成了「直播主」，對於錄影、線上設備的不熟悉，更是狀況百出。
相較之下，台北醫學大學可說是氣定神閒。
由於校內推動課程數位化已有20年歷史，所有老師都經歷過線上教學的洗禮。無論是用連線方式上課，或是用過往的教學錄影救急，都能確保學生的學習不中斷。
北醫大更是全台第一所建立起完整數位自學制度的學校，學生選擇數位學習平台Coursera進修，取得平台認證後，能夠折抵校內學分。這是近年來國內大學對數位教育的一大創舉。
從20年前開始的超前部署，北醫大讓大家看到未來教育模式──隨著數位自學的便利性上升，未來師生互動也將改變，老師的工作不再只是授業，而是要透過雙向溝通，與學生共同尋找「問題的答案」。
《天下雜誌》735期：破壞式學習
我們正站在歷史的轉折點。教育迎來前所未有的破壞式創新，疫後也回不去。
數位學習新常態，徹底衝撞教學現場與大學體制、改變產業人才。
未來已在眼前，從頂大到偏鄉，全球都在加快腳步，
《天下》走訪全台校園，取經國際數位學習先驅以及教育科技新玩家，
台灣該如何做好準備，打造孩子面對未來20年的「數位抗體」？
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