小犬颱風登陸這天，強風吹襲東北角。一早8點半，鼻頭國小校長李延昌忙進忙出，帶著學生在大螢幕上練習舉手發問、留言、比OK手勢，為接下來的國語課準備。
然而，在鼻頭角步道入口半山腰上，窗外望出去就是太平洋和龍洞灣的鼻頭國小裡，真正坐在教室上課的只有５年級1位、六年級2位學生。
隔著螢幕是貢寮區的福隆、福連國小，以及平溪區的十分國小學生，都是全校學生數不超過30人的偏鄉小校。
四校集結，源自李延昌的構想。作為猴硐礦區長大的在地人，他相信小校之間，唯有團結共好才有力量。
【小檔案】遠距共學策略聯盟
- 主要人物—鼻頭國小校長李延昌
- 成員—鼻頭國小、十分國小、福隆國小、福連國小
- 成立—2021年
- 暖心改變—不再只有三兩位同學，能分組討論、建立友誼
- 創新教學—
1.從老師共同備課，到四校學生一起連線上課
2.教材從課文出發，延伸出可練習表達的內容
一年半前啟動的遠端共學國語課，固定每週四早上，四校合為一班，由各校老師輪流主帶。這大膽的一步，正在把小校聯盟的運作推展到新境界。
《天下雜誌》785期：平等教育 沒有脫隊的孩子
城鄉與貧富的不平等已嚴重侵蝕教育機會，
108課綱與少子化浪潮下，更需成就每一個孩子。
《天下》前進愛沙尼亞，看見平等教育新典範，
並走訪全台國中小，直面三大問題、看見十個改變。
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