全世界的高等教育在今日都面臨諸多挑戰；每一所大學都必須因應未來，做出不同的決定，以及走上不同的道路。但到底要如何衡量一所大學的辦學績效？卻是眾說紛紜，莫衷一是。
台灣在最近20年來，常常以世界大學排名，以及名次的前進或後退，來解讀一所大學的治理成效。教育部也曾有計劃以排名為申請條件之一，顯見整個社會從上到下對於排名結果都有一定程度的迷思，卻未深入探究指標的合理性以及對高教治理的影響。
8年前我甫上任中央大學校長，就提出不需要過度在意所謂的「世界大學排名」，有些機構排名具公信力與參考性，但眾所周知，也有一些機構不無商業取向，甚至有時為了爭取好的排名，大學常常要付出高昂的「代價」。
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