新冠疫情把孩童的教育弄得一團亂。許多地方從2月起就被迫關閉校園，即使繼續授課，課程與考試也都受到影響。有些國家選擇照常舉行全國性考試，但英國、法國、愛爾蘭等國家，則決定全數取消，轉而選擇新的評分方法。
大型測驗在疫情下顯得如此脆弱，使得它們的實用程度再度受到質疑。大家不禁要問，是否有其他更好的測驗方法，可以衡量學童的學習成果？
大考確實有許多問題。它的評量結果往往不可靠。然而，全球幾個表現最好的學校體系，依舊會採計某種重大考試的成績，而且這麼做不無道理。其他評量方式通常沒有比較好，甚至還更糟。
如果交由老師來評量學生，評分結果經常會受偏見影響。曾有研究發現，老師會給少數族群或肥胖的學生較低分。
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