教育
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陽明大學「生物學特論」 培育新世代人才的教學典範
「在世界首屈一指的典範大學─美國普林斯頓大學列出10多項大學部教育目標中，大多著重於培養學生能力，比如：寫作、批判性論述、團隊合作…等，僅少部分與專科知識有關；反觀臺灣，只重視知識教育，缺乏能力培養。」陽明大學生命科學系教授周成功感慨地道出臺灣高等教育的現況與瓶頸。
上課像在打怪，這所沒老師的學校怎麼培養未來人才？
未來需要的是什麼樣的人才？台大國企系教授李吉仁、法國程式學校School 42共同創辦人薩迪拉克、台大電機系教授葉丙成，在「2018天下經濟論壇」座談時，均認為沒有老師、沒有課程、以闖關遊戲代替學習的School 42，或許能提供台灣新的教育模式，培養擅長合作、解決問題的未來人才。
照顧失智長輩，請先放下「對與錯」
為照護失智症的父親，伊佳奇曾在台灣、美國及丹麥哥本哈根生活實驗室參加上百場失智症、神經醫學、老年醫學、老人護理等相關領域的教育訓練、研討會。他說，接受失智者的言行，我們必須放下過去「對與錯」的標準，大家生活才能過得下去。另一方面，還必須避免失智者自己編排生活劇本，避免他們的腦部「神」想與「神」遊。
企業內訓預算每人僅7000元 台大教授：「絕對不夠」
2017年12月22日，天下雜誌的企業內訓知識平台「天下創新學院」，發表〈2000大企業人才培育調查分析白皮書〉，這是國內第一份針對2000大企業教育訓練與人才培育的大型調查。現場共200多位人資主管出席，卡內基訓練、藝珂（Adecco）、美世（Mercer）等國際人力資源顧問，育碁、旭聯等訓練系統廠也參與，共尋解方。
少子化衝擊，轉型得永生？大學註冊率屢創新低
2028年，民國117年學年度，大一新生將減少10萬人，剩15萬人。這個數字讓全台大學人心惶惶。教育部多年來打著高教要創新轉型、退場整併的旗幟，從前教育部長吳思華的高教創新轉型辦公室，到現在的私校退場轉型條例，卻讓曾經作為轉型典範的學校，落入註冊率與學校人數的危險陷阱裡。
高教又崩又潰？最新指標讓危險大學曝光
教育部今日（12/28）首度公布，攸關私校轉型退場的全校新生註冊率，預期將對學校招生造成一波衝擊。私校大喊不公，並已開始力拚轉型。究竟，新公布的指標是否能幫助學生和家長趨吉避凶？
李開復：OMO智慧，掀起中國經濟新風暴
從O2O進化到OMO，一個線上與線下融合的世界，將對你我的生活帶來多大改變？為什麼中國會是最早實現OMO的國家？創新工場創始人兼首席執行官李開復博士，在《經濟學人》年度重量級特刊《2018全球大趨勢》（The World in 2018）發表專欄文章，解答從共享單車到零售、教育，AI與OMO帶來的巨大改變。
愛不到就毀了他？ 正是時候推「情感教育」
近來校園頻傳情感糾紛衍生出的傷害案件，學校與社會真的該透過活化的課程教學與輔導活動，協助學生認識情感關係（包含愛情、友情及親情），思考情感關係對自我的意義，並能以適切的態度，表達情感、接受情感或拒絕情感。美國加州也已正視情感教育問題，研究也發現，社交及情感學習是學業學習成功的基礎，接受情感教育的學生，課堂成績及標準測驗成績比對照組多出13個百分點。
真實的教養告白：在荷蘭，外孫女的教育，就算親外婆也不能插嘴
韋岱思從小學到大學接受荷蘭式教育，卻因緣際會成了在台灣教書的阿兜仔女婿。他觀察，在台灣經常聽到朋友抱怨公婆（或岳父母），雖然覺得長輩的要求很可笑，卻不得不服從，特別是長輩幫忙帶孩子時，因為教養的價值觀不同，經常引發親子關係的不愉快。這一點，跟荷蘭可以說是完全相反。