教育
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【宜蘭教育系列專題2】創意為載體，想法化行動，用教育點亮宜蘭囡仔光芒
具有山海環境與多元族群的宜蘭，不僅是都市人嚮往移居的桃花源，也是108課綱中「環境教育」的優勢學習場域。宜蘭縣教育處以「宜蘭教育I Learning」為主軸，融合在地的環境，推動縣內學校發展多樣的創意行動，引導孩子在快樂學習中找到興趣與志向。
【宜蘭教育系列專題1】教育，是打開通往世界大門的關鍵鑰匙，培育孩子擁有接軌國際的能力
有人認為在地與國際，在教育上是難以兼顧的兩極，但宜蘭縣即使教育資源與經費有限，在縣府教育處的帶領下，讓孩子深入探討在地產業與文化，同時透過科技與多元管道，從小培養世界公民的素養。
成為彼此生命中那道共好的光
面對陽光，就看不到陰影；面對烏雲，就讓光來撥雲見日！教育是改變孩子的希望，然而，教育部統計全台灣有超過兩百所的偏遠地區學校，經常也伴隨資源不足、隔代教養、中輟等問題，學生的自信心、成就感也普遍較都市學校的學生低落，更遑論想像人生的璀璨未來。
看見台灣一群良善的力量，緯創資通如何傳承「善循環」？兼顧環境與人文，培育台灣下一代創造力
從台北富陽自然生態公園，到宜蘭雙連埤；從台南公園羊蹄甲林與老樹復育，到龍崎牛埔生態調查；從復育棲地、保育珍稀動植物，到野生動物救傷，甚至支持生態紀錄片，讓人們察覺到台灣獨特的物種與自然環境之美。從弱勢孩童教育，到以「造校」和「師資培訓」計畫發展特色教育、翻轉台灣的教育改革…..這一項項行動，背後都有資通訊大廠─緯創資通的默默支持。
他大學4年狂修265學分，擁18張教師證成教甄加分利器
曾任教台南高工的賴嘉宏擁18張教師證，能教18個中等教育科別，數量是全國第五多。對他來說，比那一疊證書更重要的是，藉由每段期程明確、有終點的考照旅程，開啟學習一項又一項新事物的起點。
迎接線上線下的混合式教學時代！菁英國際《2023年成人英語教育產業白皮書》發表會 為第一線語言教學現場升級助攻
AI時代下的疫情催化，數位轉型成為產業迫切的必修，教育界首當其衝。深耕語言教育多年的菁英國際語言教育中心，致力整合線上線下資源，創造師生教學成效的最佳模式，期許在2030雙語政策推動，培育接軌國際的頂尖人才。
【玩遍山川里海】深坑、石碇、坪林：咖啡與茶交織106乙線
帶路人：葉家豪，螢火蟲書屋創辦人，藉由淨山、社區走讀和社會實踐課程，推廣生態教育，逐步促成石碇環境改變；蔡威德，坪感覺負責人，希望把坪林特有的療癒感，透過美食和採茶體驗，分享給更多人。
【玩遍山川里海】蘇澳、太魯閣、七星潭：穿山入海，吃魚也懂魚
帶路人：彭仁鴻，宜蘭頭城人，成立「金魚。厝邊」工作室，整合頭城在地文史資訊，辦活動、論壇等，連結地方創生團隊；黃紋綺：2016年以食魚教育和海洋永續為核心理念，創辦洄遊吧Fish Bar。