教育
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澳洲中小學 自己的事自己擔
學校是孩子繼家庭之外所接觸的第一個社會，在這個小型社會裡，學校行政與活動、儀式，都在傳遞訊息。 這些訊息包括價值觀、行為規範（社會期望下一代的想法與做法），家長也擁有類似的這些價值觀、行為規範，形成較大社會裡的文化。 人格教育或生活教育在每天點滴的行為中進行，即使只是一個眼神或微笑。 以下是一個旅居澳洲的台灣媽媽，觀察兒女開學第一個月裡的幾個活動有感，寫下的紀錄：
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超過半數國中生︰作弊沒關係
在《天下》針對全國國中生所做的調查顯示，七成以上的國中生做過弊，而且只有不到五成的學生認為，作弊是「絕對不可犯的錯誤」。年紀愈大，愈同意「作弊無所謂對錯，端看個人決定」。 近五成的國中生，對現在的自己不滿意。而不滿意的原因中，「課業壓力」依然高居首位，顯示升學壓力依然籠罩國中教育。而「沒有足夠用的金錢」，排行前三，多少呈現了未來世代的價值觀傾向。 青少年的價值觀與生活態度，決定了未來國家的走向。究竟這群正當青春的孩子，面臨了什麼樣的處境與難題？