教育

台灣高教的慢性病

中研院院士、台灣肝炎之父陳定信，一月份在中研院的院士會議裡，談起台灣目前的大學教育，語氣沈重批判，他說看高教「就像在看一位過了潛伏期的慢性病患，再不處理就有致命的危險。」長期浸淫在大學環境，也

決戰　科學教育

日本誓言，培養數理人才，是國家重要的任務！ 北京四中的科學課，竟拉拔到戈壁大漠、北極冰地， 美國歐巴馬大聲高呼，他要用科學教育救經濟。 此時此刻，科學教育為什麼這麼重要？ 當各國追趕的同時，《天下》調查， 台灣卻有超過8成國高中生不想當科學家，問題出在哪？ 當文學碰上科學，龍應台與朱經武又如何各搬5道考題大戰對方？

歐巴馬要用科學教育救經濟 — 美國篇

歐巴馬上任後，一年內至少五度闡明科學教育對國力和競爭力的重要性， 更以「超中趕印」的目標，讓科學成為挽救經濟劣勢的強心劑。

教出不迷惘的數位原住民 — e教育

數位學習已是新一代必備的能力，如何培養主動學習和探究的能力， 讓他們能探究數位世界蘊藏的無邊知識與能量，但又不容易迷失？

中國大學教育進入轉型期 — 培養新時代人才

請達文西教數學 — 大學通識　

過去，人文學科才是大學通識課程的大宗，科學教育在高中到大學階段出現斷層， 科技發展快速的同時，大學開始意識到科學教育的重要，通識教育將是人文與科學並進的殿堂。

推動理科　全國拚了 — 日本篇

改寫以往日本學界疏離理科的情勢，從政府、學校、企業，甚至到補教業者， 日本舉全球之力強化科學教育的連貫性，並落實做中學的趣味與成效。

有價值的　是算錯的那一塊 — 數學想一想

這套教材很特別，少了千篇一律的練習題，多了手繪的圖片； 不放速解公式，而是丟出各種思考情境。 《數學想想》用無聲的力量，推動數學教育的革命。

高中到大學　科教無縫接軌 — 日本「超級科學高中」計劃模範校　岡崎高中

在岡崎高中，從「超級科學課」、「超級科學特別課外活動」，到「學生研究發表會」， 再三強調向大學教育看齊、跨校跨縣觀摩，讓學生的視野，超越校園的圍牆。

最難教的一堂課 — 自然，變天了

氣候變遷的速度與幅度，不斷震驚世人， 從國小的自然、到國高中的地球科學，都變成最「難教」的一堂課。 當傳統知識趕不上環境變化，學校教育該如何因應？