教育部自2022年起與臺灣的傅爾布萊特基金會「學術交流基金會(Fulbright Taiwan, Foundation for Scholarly Exchange , FSE)」合作「大專校院學生雙語化學習計畫」，組織全英語授課(English as a Medium of Instruction, EMI)教學支援團隊進駐國立中央大學與國立臺北科技大學，協助學校推動EMI教師增能、提升學生英語能力及建置雙語校園。
引入協同英語教學助理 營造沉浸式學習環境
EMI教學支援團隊由顧問(Advisor)與美籍協同英語教學助理(English Teaching Assistant, ETA)組成，主要任務在強化EMI課程品質，建構英語友善環境，培養學生自主學習能力。執行長那原道(Dr.Randall Nadeau)表示，「我們不是去教英文，而是協助教師跟學生轉換，運用英語教學與學習。」其實學術交流基金會已經連續19年在臺灣13個縣市的偏鄉國中小執行ETA計畫，擁有豐富的執行經驗，然而大學環境比起國中小更加多元，因此基金會透過觀察與問卷蒐集，依據兩校不同的英語程度及校內機制不同，提供客製化的教學諮詢、教學增能工作坊、觀課及教師社群。
為了鼓勵教師積極投入增能學習，基金會更提供教師海外培訓，前往加州大學聖地牙哥分校(University of California-San Diego, UCSD)進行課堂觀察及交流。另外，EMI教學支援團隊也為學生提供英語輔導、寫作練習並舉辦英語文化交流活動，營造口語對話的沉浸式學習環境，例如，北科大已有寫作中心，則特別加強口語練習服務，增強輸出技能。
在「大專校院學生雙語化學習計畫」第二階段，基金會預計擴大推廣教學資源讓更多師生能夠運用，並將駐校的成功模式擴展到其他學校。此外，今年也預計引進250位美國英語教學顧問及專家，並積極開拓與國外大學合作，引進國際課程、進行海外交流及協助學生職涯規劃，那原道表示，基金會將作為臺灣與國際資源連結的橋梁，為推動臺灣雙語教育持續努力。
