要到花蓮源城國小，得先搭火車至全國人口密度第二低的玉里鎮，從市區再開車10分鐘，才能抵達位在山腳下的校園。
這是一所全校6個年級只有40幾個學生的典型偏鄉小校。走進五年級社會課課堂，教室內的氛圍炙熱如盛夏。
「我是日本人，要來殖民了！你們有什麼感覺？」講台上的中年大叔聲嘶力竭揮舞著手腳。
「Angry！」台下學生在他的帶動下興奮大喊。
上課的內容，正是熱門電視劇《斯卡羅》的歷史議題。投影幕上即時連接線上學習網站「學習吧」的日治時期台灣教材，學生人手一台筆電用自己的帳號登入。
若不是屋外的燦爛陽光映照在孩子們深邃的五官，屢屢將人拉回現實，這間教室裡進行的課程，與台北市精華區學校最先進的混成教學，根本沒有分別。
《天下雜誌》735期：破壞式學習
我們正站在歷史的轉折點。教育迎來前所未有的破壞式創新，疫後也回不去。
數位學習新常態，徹底衝撞教學現場與大學體制、改變產業人才。
未來已在眼前，從頂大到偏鄉，全球都在加快腳步，
《天下》走訪全台校園，取經國際數位學習先驅以及教育科技新玩家，
台灣該如何做好準備，打造孩子面對未來20年的「數位抗體」？
延伸閱讀
訂閱天下電子報（每週五發送）
天下新聞室精選最具時效性、最重要的深度內容，每週五發送
訂閱天下電子報
精選當週熱文，週五寄送
感謝您的訂閱！
請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱
