身為一個實驗教育理念的支持者，也是兩個華德福孩子的爸爸，我有一些經驗和期許希望與家長和教育工作者（當然也包含主管教育的各位官員）分享。
「不考試怎麼知道學會了沒？」
我的兩個孩子本來都在私立小學就讀。有些觀念較傳統的老師「考試帶動教學、成績劃分階級」的教學方式一直讓我感到不安，直到念五年級的老大換了新老師沒幾個月就搞到假性近視，我和他們的媽媽終於開始認真考慮體制外的教育。
這段期間我正好透過TED Talk接觸了肯羅賓森Ken Robinson的教育理念，也把他兩本知名的著作《讓天賦自由》和《讓創意自由》看完。Ken Robinson的理論針對，來自於美國大學教育問題所產生的想法，美國現行的大學教育方式是工業革命後的產物，諸多教育方針皆是針對當時所需而設計，所以他提出一理論，希望能帶起變革，對人們做出適合現在、未來的教育方針。藉由教育讓人們找到興趣，並投注熱情，找到所謂的天命，達成生命的意義。而這世界越多人找到其天命，這世界的社會發展將更和諧、進步。
