1967 美國杜邦公司為了裝碳酸飲料，發明了以 PET 製成的寶特瓶，韌性佳、質量輕、不透氣、耐酸鹼的特性不僅讓飲料廠商趨之若鶩，也改變了人類的生活。但時至今日，包括寶特瓶在內的塑膠垃圾已成為環保大問題，91% 未進入回收系統的塑膠垃圾，將會存在數百年、數千年以上。但塑膠本身並非罪魁禍首，真正的關鍵在於人們如何妥善處理塑膠垃圾，若塑膠能進入回收系統，成為循環經濟的一環，不僅可以解決塑膠垃圾處理難題，也有助於減少碳排放。
可口可樂化身環保導師，走進校園帶領綠色風潮
台灣號稱全球資源回收模範生，尤其是寶特瓶回收率高達 97%，全球名列前茅，台灣也有超過 30 年寶特瓶回收再製的經驗，將寶特瓶回收後重製成 rPET，可以成為衣料，或其他塑膠產品的材料，有效降低新塑料需求、節約能源、減少塑料廢棄物，以及應對氣候變化。而且 rPET 的排碳量極低，有益於全球減碳趨勢，因此近年成為產業鏈與綠色採購的熱門焦點。
為了促進減塑，可口可樂發起在地行動，瞄準校園學子推動「綠色行動學堂」，讓資源回收教育能向下紮根，倡議塑膠經過回收再製也能有效促成循環經濟。
綠色行動學堂，一堂生活中的必用課程
可口可樂的綠色行動學堂，今年走進台北市市立萬芳高中國中部、桃園市立大有國民中學，及台中市市立立人國民中學。利用一堂課的時間，從演藝名人關心環境議題開場，引導出塑膠垃圾、溫室氣體、氣候變遷等永續議題。但現代生活不可能零垃圾，講師向學生提問：「面對氣候變遷，我們可以做什麼？」
講師邀請現場的同學上台，在 1 分鐘內分類 14 個塑膠瓶罐，現場的老師和同學才發現，原來同樣是塑膠，從塑膠袋到水管都有不同的特性，而其中回收效益最高的莫過於寶特瓶，只要洗乾淨進入回收再製的系統中，寶特瓶可以再製成為新寶特瓶，或再生環保紗成為排汗衣原料。這樣生動的互動式教學，連現場的老師都一起長知識，學生也建立減碳觀念、有意識地實踐回收寶特瓶，從生活中隨手做環保。
「教育就是生活，生活是為了讓生命得到更好的品質，例如更健康、更永續等。」參與此次綠色行動學堂的台中立人國中，校長舒富男對於可口可樂從產業的角度，進入校園一起推動減塑非常認同，不僅頒發感謝狀，也對當天上課的九年級學生說：「希望你們將今天學到的塑膠回收觀念與習慣，落實在生活中，並思考如何對地球環境更加友善與付出行動。」
重塑未來，從日常隨手回收開始
可口可樂透過「綠色行動學堂」邀請消費大眾一同參與減塑與資源回收行動。巡迴開講之後，因為學校師長在社群平台上分享上課心得，引起許多他校老師的關注，紛紛詢問如何參與這樣的活動，看來永續這個議題，各界都關心。期待綠色行動學堂可以將循環經濟的概念，深植入更多年輕世代的心中，大家一起攜手將垃圾變綠金，共創綠色、潔淨、美好未來。
