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荷蘭人英文為何那麼好?排名第一的4大原因,外語教育如何施力?

如果一個國家的國民英文程度好,那代表其具有國際化的「語言能力」;如果一個國家能讓母語、英文與國內少數語言共存,那才是具有國際化的「人文素養」。

英語能力-荷蘭-外語教育-國際化-語言能力-人文素養 英文是荷蘭小學的必修科目,中學階段則著重口說與書寫能力。圖片來源:Shutterstock
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語言,滿足了人類表達自我的渴望,更是連結自己與社會的臍帶,甚至讓人們具有創造和建構世界的能力。如此對於語言的認識,會在使用外語時有格外深刻的感受──我想,大部分的人在外語世界裡都有過那種詞不達意、卡頓、一片空白的「失語」經驗。

我個人在學習英文的過程中,其實經常告訴自己:「英文只是一個工具。只要了解它的用法、熟悉它,就可以完成目的。」藉此鼓舞自己繼續學習範疇廣袤的英文,不用糾結於那些失語的尷尬。

但當我們要討論語言政策時,我便要反對自己:「不,語言不只是一個工具。因為語言是個人思想的方式,是文化的載體。」

當談論外語學習經驗,或思考語言相關政策時,也許我們可以進一步探索:「英文好」代表著什麼?一個國家的人英文好,其背後又有什麼樣的歷史和文化意義?

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關於作者 換日線Crossing
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《換日線》集結了來自全球各地超過110 個城市的200 名新世代作者,分享他們的故事、他們的見聞、他們的觀點,與他們從台灣出發,在地球不同角落留下的足跡。
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