30年前的大學、產業與現在相比，已不可同日而語。
30年來，大學選才能力專業化，如今美國各大學都有專屬招生單位，因為招生是一所大學發展的命脈，教學方法、教育目的等環節，牽一髮而動全身，甚至吸引教職員加入改變。
就連畢業生申請研究所與工作的履歷、讀書計劃，寫法也不同。從過去洋洋灑灑的文字，改為在一頁文件精簡呈現自己的能力、特質與成就。
在企業端，30年前的「人事室」管理員工薪資、假勤、退休等事務，現今多改為「人力資源發展部門」，更著重找到合適的員工，以及員工就職後的教育訓練與身心狀態。
當企業人資專業化，若大學沒有對應，仍停留在30年前只重視學子能力培養的階段，忽視就業需求，其實相當不負責任。
就業是生涯必然
就業，絕對是大學教育的本質。我們不宜過度輕視學生進入大學，終究要就業的事實；大學也不該因為重視學生就業能力，而被認為低了其他大學一等。
關於作者 未來高教
人才，是缺乏天然資源的台灣最重要的資產。面對全球化趨勢，台灣要如何打造高等教育的未來？《天下雜誌》長期關注教育，特別邀請清華大學、陽明交通大學、成功大學、中央大學、台灣科技大學、屏東科技大學、東吳大學、逢甲大學、元智大學、台灣大學等大學校長聯合執筆，推出「未來高教」專欄。每期將針對人才培育、大學定位、大學治理、大學社會責任，以及全球化的挑戰等議題，提出真知灼見，為台灣高教指引出未來的方向。
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