你用的課本是翰林、南一還是康軒版？忘掉這個概念吧。從現在開始，因材網、學習吧、均一或PaGamO，「數位平台」才是未來的「課本」。
8月，台灣因疫情而迎來的史上最長暑假將近尾聲，走進均一教育平台位在台北車站附近的總部，約莫30人的團隊擠在與其他兩個單位共用的辦公室內。
成立近9年的均一，在這個夏天經歷成立以來最大成長，單週服務的活躍用戶一舉翻了近4倍，註冊人數正式衝破300萬，穩居台灣中小學最大數位學習平台。
當新冠疫情迫使全台校園大關閉，448萬師生轉往線上，同時發生的，是所有「教材」一夕完成全面數位化。
精準掌握學習弱點：有數位輔助，模擬考成績進步
「那天衛福部一宣布三級警戒，幾個小時內教育部就來問了，」均一平台教育基金會執行長呂冠緯笑說，過去沒人想過全台灣400多萬學生會在同一時間上線，這次無預警宣布停課，各平台能否承載學生需求，是所有人最擔心的問題。
還好台灣幾個公、私營平台已發展數年，一起協力服務，總算在一、兩週內將當機狀況解決，把陣痛期縮到最短。
從小學到高中、大學，各種線上學習資源，以及老師製作的數位內容，取代了實體課本，成為在螢幕兩端聯繫起老師和學生的電子課本。
在中小學，以均一、因材網、學習吧、PaGamO，在疫情中湧入最多用戶，成為目前可與中小學課綱銜接、多功能一站式的四大主流學習平台。
四大平台的重度使用者、台南新豐高中老師張豐燕如數家珍，例如學習吧最強的功能是考卷，因材網設計與課綱結合最密切，可以精準診斷學生學習弱點。
今年初她曾執行8週實驗，對照有無使用數位平台輔助教學的成效差異，結果實驗組（有數位輔助）前後兩次模擬考成績進步，對照組反而退步。
她分析，原因就是「透過數位診斷的幫助，老師可以有效做到在短時間內幫助需要幫助的學生。」
四大平台中唯一官方、由教育部開發的因材網，月活躍人數也從4月份的17萬，在5月份翻了3倍，暴增至70萬。「提供一套可免費使用的學習平台，是教育部的基本責任，」因材網背後推手、資科司司長郭伯臣確實沒想過，2013年他接任台中教育大學教育學院院長，就開始投入數位學習研究，在公部門推動運用AI和大數據，以實現適性化學習理想，如今在這波疫情中成為撐起遠距學習的關鍵。
5G、AR登場接棒：從偏鄉到國際，都捲入翻轉浪潮
事實上，學習平台並非一夕之間取代實體課本，真正的起點要回到9年前。
「2012年是台灣一個很關鍵的時間點，」學習吧平台策略總監陳逸文說。他記憶中最關鍵的原因，是2011年美國可汗學院創辦人薩爾曼．可汗（Salman Khan）與比爾蓋茲同台，站上TED大會上演講，頓時聲名大噪。
這股風潮吹到台灣，許多人看到網路翻轉教育的潛力，均一、學習吧、PaGamO等平台，都是在那年陸續開始。
教材是教學的載具，過去是傳統的黑板、書本，後來有單機版光碟，如今走向線上平台，往後十年，AR和VR將是預期方向。
不僅是正規課本，陳逸文說，各種課內外的教材將會持續全面數位化，「伴隨著5G、甚至6G的普及，你會再一次看到質變與量變。」（責任編輯：吳廷勻）
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