他的課兩天3.8萬，教過台積、鴻海人　王永福：紙筆就能讓線上課變high

線上課程可分為同步與非同步。錄製非同步課程時，內容設計和鏡頭轉換都要很精彩，每一集長度控制在10分鐘內。

進行同步課程時，教學現場更接近實體教室，以下是幾個常見且有效的互動手法：

問答法是多數老師都會用的方式，但如果只是「你有什麼想法？」這樣的問題，是只侷限在一對一的問答。

如果要一對多，老師可以把問題設計為選擇題，單選或複選皆可，或是排列順序，讓學生把答案打在留言板，或是寫在自己準備的紙上，透過鏡頭把答案亮出來。

另外還有演練法，以如何說故事為例，老師可先示範說一次故事，再由學生分組討論該如何掌握說故事的技巧，最後請大家依序發表。

演練法也可搭配三明治回饋法，即針對各組說故事的技巧和內容，師生可以討論哪些地方不錯，哪些地方可再加強。

祕訣2：遊戲化點燃熱情

上述都是簡單的互動手法。但學生有什麼動機和老師互動？關鍵就在「遊戲化」，最常見的元素是：點數、積分、排行榜，並搭配激勵機制，一種是正面的，如獎品；另一種是減少處罰、移除不喜歡的，如不用考試、不用交報告。

遊戲化有點像是火種，把學生學習熱情拉起來後，可拿掉遊戲化元素，如果學生專注度下滑，就留著遊戲化元素。

很多老師喜歡用app進行遊戲，但學生本來在實體教室就不太玩app，我認為只要紙筆就可以搞定。重點是老師要徹底了解教學核心，如此一來，不用很多外在工具，還是可以讓學生融入課堂中。

我幫百大企業都上過課，但每小時看似完美的課程，背後都花了10小時準備。如果老師自覺課程不夠精彩，不要覺得是你的個人魅力不夠，而是準備不夠。只要有充分準備，你也可以是線上名師。

【小檔案】王永福

• 現職｜憲福育創共同創辦人、傑福國際顧問總經理、企業簡報技巧及內部講師教練
• 出生｜1970年
• 學歷｜朝陽科大EMBA、雲科大資管系博士候選人
• 經歷｜工地主任、業務經理
• 數位學習成效｜推出「教學的技術」線上課程，募資時創造單月1500萬紀錄
• 數位學習心法｜
  1. 最小化資訊需求，最大化教學效果
  2. 線上教學工夫不只是課堂開始的5分鐘，上課前就要做好萬全準備
  3. 學生和老師互動的關鍵在「遊戲化」
• 對未來教育的想像｜發揮線上課程更好、更極致、更多實體課程做不到的地方。

（責任編輯：王儷華）

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