108課綱的「素養」精神，讓升大學的標準考試也跟著適當調整。111大學入學考試會如何進行，一直是教育界不斷關注的議題。學生、家長也擔憂，該不該去補習班「補素養」？
今年4月上任的大考中心主任周兆民，前一個崗位是高雄義守大學副校長，帶領義守的教學與考招因應新課綱轉型，因此，更能從大學選才的角度，來看待108課綱素養導向的考題設計。
《天下》來到台北市舟山路的大考中心辦公室，聆聽周兆民對111大考的實戰解析。
素養題考什麼？
首先，「素養題」將佔一定的比例。周兆民解釋，素養題也可以理解為「情境題」，就是將生活情境、學術探究情境放入題目，評量考生整合運用能力。依測驗目標和情境設計，評量的能力可包含如閱讀理解、邏輯推論、圖表資訊判讀、證據應用等。
《天下雜誌》710期：創意思考 迎戰108課綱
研究發現，考試入學更容易轉系、退學，108課綱遭受諸多抱怨的學習歷程檔案，不是升學的軍備競賽，而是幫孩子找自己。Z世代家長，放手讓孩子決定人生吧！我們最重要的事是陪他探索。
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