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無印良品如何做商品開發、提案?

無印良品的筆或襪子為什麼會是今天的樣子?無印良品在面對自己的工作時,會思考哪些議題?他們又如何做商品提案?

無印良品-MUJI-商品開發 圖片來源:Shutterstock
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「向自己行銷」,這句話是我們商品開發流程中,基本中的基本。

這很簡單。

因為商品開發是為了「調整真實的自己的生活,使其更美好」這個願望而進行的。這不是什麼特別的事情,而是去思考自己本身的日常。並不像是開發飛上火星的火箭啦、或是開發讓頭腦變靈光一點的藥啦這種超出日常範圍的特別要求。

但是,世界上住著收入、興趣、年齡與家庭組成、價值觀,甚至連喜歡的顏色都完全不同的人們,因此若是過度被這些差異牽著鼻子走,則「調整自己真實的生活,使其更美好」這件事,也會相對變得困難。搞不好製造火箭還比較輕鬆。

因此不要讓討論變得太艱澀,「向自己行銷」就好。無印良品的商品開發之所以「輕鬆」,是因為能夠看見作為目標的價值觀或生活。同樣地,百圓商店的商品開發也是很簡單的。眼所見之物、想要之物,只要思考能否以一百日圓銷售所有的商品就可以了。雖然我認為要實現這百圓商品的製程或經營戰略是很困難的,但其商品開發的觀點卻很易於理解。

現今作為主力商品、有著大幅成長的無印良品掃除用品系列,原本是從一把木柄的棕櫚掃帚開始的。價格大概是三百日圓左右。在使用的過程中,棕櫚的部分逐漸消耗,因為把掃帚靠著牆站立的時候經常會被彎折,最後落到丟棄的結果。不過,掃帚的木柄卻還很牢靠,木柄與棕櫚是用三角形的鍍鋅鐵與五金零件牢牢地固定在一起,要把它丟掉總讓人覺得有點可惜。

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「如果能夠只更換棕櫚就好了……」這就是開端。希望只更換耗品磨損的部分就好的發想,擴展為一支木柄可以具備數種用途或功能的發想,從而想出現在的系列商品。

另外,關於無印良品的代表商品群之一─收納用品的模組化(モジュール化,每個單項商品的尺寸都須按照事先決定的規則發展)。

決定模組化的契機是,我打算放進自己家裡的無印良品架子而購買的無印良品收納箱,竟然無法剛剛好放進去。打算在一層架子上橫向並排放進三個收納箱,居然因為超出兩公分,只能放進兩個箱子。對著(放不下第三個箱子的)不上不下的空間、還有放不進去而浪費的一個收納箱,我的感覺就是「可惡∼」。以此為契機開始模組化,包含筆記本、湯匙或襯衫的收納箱,收納這些箱子的架子、與架子大小可以配合的冰箱或微波爐,甚至擴展到與上述物品都有連結的住宅皆加以模組化。

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「減法的設計」。從生活者觀點而言只是為了行銷的裝飾、過度化等元素逐漸省略,因此就結果而言,將商品導向了似乎毫無特徵、「如同水、空氣一般」的長相。

經常在許多不同的國家被問到,「為什麼MUJI能夠在偏好相異的國家販售同樣的商品呢?」答案在於,因為我們販售的是「水」。接下來介紹出色地呈現出此種「水」的特質的、原研哉先生所說過的話。

「無印良品此種如水的特質令人心生感激。水是穩定、不可或缺的,總是在人們的身邊,提供安歇、休憩與滋潤。沒有像酒那般華麗、也無法像香水一樣魅惑人心,但卻藉由純粹與不間斷,持續保障著所有人們日常生活的健康與健全。沉著穩定的水,經過歲月的累積,能夠削平高山,有時也會展現大自然的力量,發揮粉碎石頭的力量。在內部蘊含著此種力量的同時,希望它可以悠然地、廣布充盈到世界的每個角落、到人們所希望的地方去。」

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下一步是觀察(observation)

「向自己行銷」之後,接下來是進行「觀察」。

所謂的觀察是指透過觀察他人的生活,再更進一步思考與整理我們的假說。不僅是公司員工的家庭,也會去叨擾拜訪顧客的家。雖然很不好意思,不過盡可能希望看到最真實的狀態,拍攝大量的照片。事後詳細地觀察這些照片的同時,從他人觀點來檢視我們的假說、發現新的不滿或矛盾點,整理相對應的解決策略,這一作業流程就是觀察。

這個作業流程的順序是很重要的,突然開始觀察、找尋資料是不行的;一定要從先對自己行銷、建立假說才可以。不管對任何事情,都是如此。若發現有未按此種順序進行的工作,便會不自禁溫和地說出「不能看著後照鏡工作,給我開大燈」這樣的話來。

幾乎所有的商品開發都須觀察。接下來分享從觀察生成的商品開發的案例。

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在浴室裡並排著顏色各異、各式各樣形狀的瓶子。這些顏色或尺寸若能統一,會變得很清爽。如此思考而做出來的就是PET補充瓶。

數量有限的插座,插滿了需要電源的物品與希望充電的物品。想要消除此種混亂。如此思考而做出來的就是集成插座。

洗臉台只有少許收納空間的架子,擺滿了小東西。若能夠依據需求來增加架子的空間,整理作業應該也會變得輕鬆。如此思考而做出來的就是能夠掛在牆面上的家具。可以做為收納架、也可以做為裝飾架使用。

小孩子能夠自己做一件新的事情,本人以及爸爸媽媽都會很開心。如此思考而做出來的,是扣子從上往下的顏色交互變換、讓小孩子一個人換衣服變得更容易的「換衣服」睡衣。

本文摘在天下雜誌出版《MUJI生成的「思考」與「言語」》

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