因應網路數位環境的快速變遷，教育在短短幾年內變化的速度和幅度是很大的，尤其學生學習和老師教學，為其中的關鍵。
即將啟動的一○七課綱，是為了十二年國教整體發展所設計，也就是從教學和學習上，反映出學生應該具備什麼樣的能力，才有辦法面對整個大環境變遷。
因為過去強調標準化、一致性的課程設計和學習型態，這樣的結構如果不能改變，對一路學習的學生來說限縮非常大，這次希望把空間打開，制式標準的部份盡量在比例上做調整。
結構不改，會限縮學生
學生應該是學習主體，更是學習的發動機，如果跟過去一樣依賴教科書、依賴老師的有限給予，根本沒有辦法面對數位快速發展的環境。
十二年國教是台灣第一次將中小學銜接大學等所有階段課程，以學生為學習主體去發展設計。
訂閱天下電子報（每週五發送）
天下新聞室精選最具時效性、最重要的深度內容，每週五發送
訂閱天下電子報
精選當週熱文，週五寄送
感謝您的訂閱！
請查看您的信箱，我們將寄送驗證信給您，確保未來信件會送到您的信箱
