- 天下Web only
工程領域學生的課表中的人文課程目標，常讓學生覺得這些「必修」的人文課程和自己的專業不相關，因此，學生難以感受人文教育的價值。然而，要解決當前世界面臨的問題，如消滅飢餓、預防恐怖主義、減少碳足跡，都需具備跨領域訓練，人文思考至關重要。
我們深信，在工程教育融入人文教育能幫助未來的工程師具備預測、定義與解決問題的能力。這種將工程教育結合人文課程的課表，即為歐林工程學院（Olin College of Engineering）校長Richard K. Miller所稱工程教育中「消失的基礎」（missing basics），包括設計、創意、團隊合作與跨領域思維，以及了解一個計畫背後的社會、政治、歷史與經濟內涵，皆是人文教育的支柱。
