教育

微觀生活、宏觀視野 — 北歐教育的重心

提到青年的世界觀，北歐經常是專家眼中的模範生。 不但因為家長和學校願意放手，讓他們從小學會獨立生活與思考； 還有各式各樣的創意課程，光從數學課本就可以讓學生認知不同世界。

夢想的M型　階級決定機會？ — 青年學生夢想大調查

全台灣兩百萬的青年學生， 怎麼樣看待自己、期待自己、評價社會與教育體制？ 社會和父母對他們的想像，與實際有哪些落差？

別當直昇機父母

你經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾，你總是為孩子安排各式各樣「對他好」的補習、活動，深怕自己的孩子輸在起跑點……？其實，你正是台灣六百萬「直升機父母」的一員。直升機父母無所不在、無所不管，在孩子上空盤旋，介入孩子的一切，對孩子的未來、對台灣的教育，正產生深刻但卻可能是負面的影響。在這關鍵時刻，父母與社會正需要另一種新教養、新價值，來重新思考真正「愛孩子」的方式。

災難和教育的拔河 — 談二十一世紀大學生的「基本配備」

教育精選網站

如何才能滿足總是仰著頭，看著我們的孩子們？ 如何透過生活中的教學資源滿足他們充滿好奇的心靈？ 又有什麼網站做為教育決策者的參考？ 教學資源好站介紹，讓教育資源更豐饒。

美感教育　健全身心，啟發創造力

美的教育，不僅在於提升國家與個人的競爭力， 更重要的，它是健全人格、平衡身心與開啟創造力很重要的力量。 而最好的美感教育，應該融入生活裡……。

讓孩子深入了解人的本質 — 華德福教育的基本理念

學校教育應該發揮的作用是把每一個兒童當作獨立的個人來看待，允許孩子們自己去發現，正確地發揮潛能並加強孩子們的各種能力，並在相互依賴中建立起人與人之間的閼係。華德福教育不僅把教育當作自己的任務，並且付諸行動，這也和聯合國教科文組織所提倡的關於教育的基本方針相輔相成。

金車教育基金會執行長孫慶國　在玩樂中，找到希望

提到教育文化事業，很多人都直接聯想到金車。 二十五年前，從美國拿到休閒觀光管理MBA學位後，全車教育基金會執行長孫慶國就回到台灣，推廣青少年的覬光、休閒教育，這兩年他更體認到國際化的重要。 面封未來，孩子該如何與國際接軌？父母又能如何協助？

念大學不值得驕傲？ — 首次大學教育大調查

八成以上的大學生及家長認為大學生素質不好，七成八的大學教授反應現在大學生的用功程度、上課禮儀等也比十年前差，如果說大學教育不盡理想，那麼，該誰負責？

金車教育基金會　度假志工點亮偏遠孩子的未來

金車教育基金會倡導服務性的旅遊 招募度假志工前往偏遠學區參與孩子的課後輔導， 協助偏遠孩子學習到額外的知識，也看到更寬廣的未來。